かせない。都市と地方双方が持続的 に成長・発展し、大都市圏の高等教育機関が各地域の知の拠点形成や高等教育を受ける機会の維持に配意するなど、都市から地方への動き…
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かせない。都市と地方双方が持続的 に成長・発展し、大都市圏の高等教育機関が各地域の知の拠点形成や高等教育を受ける機会の維持に配意するなど、都市から地方への動き…
る高校教育・大学教育双方の意義はより高まる。 • 地域に根差した公立大学として、後期中等教育と高等教育の緊密な連携を図り、地域や社会の発展に寄与できる人 材…
にある中ポツ 3つは両方とも一緒なのです よね。例えば、この部分が両学部に共通する部分なので、それを前に出した上で、 2つの学部に降りていく形が良いと思いま…
がしっかりしたうえで双方が話し合うようにしないといけない。薬大と 話し合うにはこちらの土俵ができていないというのが私の理解です。いかがで しょうか、よろしい…
る高校教育・大学教育双方の意義はより高まる。 • 地域に根差した公⽴大学として、後期中等教育と高等教育の緊密な連携を図り、地域や社会の発展に寄与できる⼈ 材…
にある中ポツ 3つは両方とも一緒なのです よね。例えば、この部分が両学部に共通する部分なので、それを前に出した上で、 2つの学部に降りていく形が良いと思いま…
かせない。都市と地方双方が持続的 に成長・発展し、大都市圏の高等教育機関が各地域の知の拠点形成や高等教育を受ける機会の維持に配意するなど、都市から地方への動き…
って対話することで、双方向での具体的で現実感を持った議論に発展すること が期待できる。 こうした関係者とのコミュニケーションで得られた意見を参考に…
る高校教育・大学教育双方の意義はより高まる。 • 岐女短が連携授業を実施している岐阜市立岐阜商業高等学校(市岐商)との連携・接続を深め、経営、情報分野 で高…
かせない。都市と地方双方が持続的 に成長・発展し、大都市圏の高等教育機関が各地域の知の拠点形成や高等教育を受ける機会の維持に配意するなど、都市から地方への動き…
がしっかりしたうえで双方が話し合うようにしないといけない。薬大と 話し合うにはこちらの土俵ができていないというのが私の理解です。いかがで しょうか、よろしい…