家精神 を基礎に、人間の創造力とデジタル技術との融合が進む 現代社会を豊かにするスペシャリストを育成 • 社会共創学部との連携から、企業や公共分野の課題を…
| ここから本文です。 |
家精神 を基礎に、人間の創造力とデジタル技術との融合が進む 現代社会を豊かにするスペシャリストを育成 • 社会共創学部との連携から、企業や公共分野の課題を…
私立 中部学院大学 人間福祉学部 人間福祉学科 100 教育学部 子ども教育学科 80 看護リハビリテーション 学部 理学療法学科 60 看護学科 8…
これまで人類が経験したことがない少子高齢化が進む中、共学・4 年制の公立大学 を設置する意義として、地域の発展やイノベーションの起点となり、活性化…
力を展開させ,豊かな人間性を涵養するために必要な大学の 構成要素である。 具体的には, 質の高い授業を通じた広い知識と高い専門性を育む教育研究活…
く、そして「育てたい人間像」を書く。そして、 14 二つの学部に共通する部分があるならまずそれを書いておき、先ほど杉山委員 長も言われましたが、そ…
私立 中部学院大学 人間福祉学部 人間福祉学科 100 教育学部 子ども教育学科 80 看護リハビリテーション 学部 理学療法学科 60 看護学科 8…
私立 中部学院大学 人間福祉学部 人間福祉学科 100 教育学部 子ども教育学科 80 看護リハビリテーション 学部 理学療法学科 60 看護学科 8…
く、そして「育てたい人間像」を書く。そして、 14 二つの学部に共通する部分があるならまずそれを書いておき、先ほど杉山委員 長も言われましたが、そ…
科学や心理・認知など人間理解の研究に重点を置 き、他分野に展開 • 企業との共同研究等、地域社会と連携した実践的教 育・研究 身につけられる能力 • 起…