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ています。この中で、技術者やエンジニアのイメージは デザイン情報科学部にあり、社会共創学部は様々な組織における、あるいは新し い事業を起こすようなリーダーを…

用・分析 に関するスキルを交えながら学ぶコースを置くことが、新たな分野の方向性と して考えられる。 （４）地域連携・機関間連携の促進 • 教育研究のコア…

にも対応できる知識や技能を育むとともに、一人ひ とりの可能性を最大限に伸長する教育の推進等を図る観点から、市立の高等教育機関 を設置し、これらの機関が民間企…

ケートその２ 学生のスキル） 3 3 Q６ 採用にあたり学生に求める資質･能力･知識 ●｢コミュニケーション｣｢主体性｣｢チームワーク｣が上位、3年前の…

る情報・データ分析の技術を磨き、地域のビジネスや都市経営に根差した実践力を育てる 人材育成を行うとともに、教育と研究から生まれる課題解決への貢献を通じて、まち…

必要となるマインドとス キル（＝起業家精神とデータサイエン ス）を基礎にして、産業界と連携した課 題解決型教育と、文理を超えた知を高 め合う学部間の相互…

学科 90 放射線技術学科 90 看護学部 看護学科 100 薬学部 薬学科 100 私立 岐阜協立大学 経済学部 経済学科 90 公共政策学科 40…

で活躍できる、知識、技能、コミュニケーション力 の修得 老若男女に栄養指導ができるよう、栄養、運動、休養の３分野の 専門力を包括的に修得 持続可能な社会…

学科 90 放射線技術学科 90 看護学部 看護学科 100 薬学部 薬学科 100 私立 岐阜協立大学 経済学部 経済学科 90 公共政策学科 40…

ン力であり、デジタル技術であり、クリエイティブ性であり、そしてそ れを持ったエンジニアを育てていきたいということがよく読み取れます。 それに比べると、社会…

必要となるマインドとス キル（＝起業家精神とデータサイエン ス）を基礎にして、産業界と連携した課 題解決型教育と、文理を超えた知を高 め合う学部間の相互…

必要となるマインドとスキル （＝起業家精神とデータサイエンス）を基 礎にして、産業界と連携した課題解決型教 育と、文理を超えた知を高め合う学部間の 相互…

考は両学部に共通するスキルと考えてお り、デザインの構想力を地域課題の解決につなげることを目指してい る。そのうえで、デザイン情報科学部はデジタル技術を用い…

学科 90 放射線技術学科 90 看護学部 看護学科 100 薬学部 薬学科 100 私立 岐阜協立大学 経済学部 経済学科 90 公共政策学科 40…

ン力であり、デジタル技術であり、クリエイティブ性であり、そしてそ れを持ったエンジニアを育てていきたいということがよく読み取れます。 それに比べると、社会…

る情報・データ分析の技術を磨き、地域のビジネスや都市経営に根差した実践力を育てる 人材育成を行うとともに、教育と研究から生まれる課題解決への貢献を通じて、まち…