等の組織、入学定員、教職員の体制 ……………… 11 (2)高大連携・接続 ………………………………………… 20 (3)リカレント教育への対応 ………………
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等の組織、入学定員、教職員の体制 ……………… 11 (2)高大連携・接続 ………………………………………… 20 (3)リカレント教育への対応 ………………
等の組織、入学定員、教職員の体制 ……………… 7 (2)高大連携・接続 ………………………………………… 14 (3)リカレント教育への対応 ……………
等の組織、入学定員、教職員の体制 • 全学共通で学ぶ起業家精神とデータサイエンスを基礎にして、それぞれの学生の専門性を育成 → 岐阜市の地域経済活性化、そし…
住民など、学生と教職員以外に開かれた公共性のある空間 として」 を大事にしながら立地や空間整備を検討していくとよ い。(添付参考) 例えば、トリノ工科…
対 す る 教 職 員 の 面 倒 見 の 良 さ 大 学 の 付 属 校 か ら の 進 学 だ っ た…
対 す る 教 職 員 の 面 倒 見 の 良 さ 大 学 の 付 属 校 か ら の 進 学 だ っ た…