す。資料の 中に「多様性」という言葉もあったかと思いますが、多様な入学生をいかに確保 するかという観点で見ても、創造理工学部という名称ではあっても入試科目は…
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す。資料の 中に「多様性」という言葉もあったかと思いますが、多様な入学生をいかに確保 するかという観点で見ても、創造理工学部という名称ではあっても入試科目は…
ています。 かなりいろいろな資料を足したり、修正いただいたりして、とても分かりやすく なってきました。それと同時にこうした方がよいのではないかという意見です…
携科目開発を行うなど多様な科目を提供。 • 地域の発展を共に目指す県内の国公私立大学の役割分担を踏まえるとともに、高校生や企業の関心 度、持続可能な運営の規…
あるなど、 分野に多様化の余地。 県内高校生の大学進学先 出典:令和7年度学校基本調査 ○ 県内の国公私立大学の役割分担を踏まえつつ、公立4年制大学の設…
組の方向性) • 多様性のある環境での高度な能力育成の実現に向け、男女共学・4年制化 • 現代の地域課題に積極的に貢献するよう、岐女短が培ってきた従来の専門…
見しました。その後、いろいろと状況の変化 がありましたので、それを踏まえて今回、再度検討した内容を皆さんにご案内し たいと思います。どうぞ活発なご議論をお願…
やまち づくりなど多様な題材に活用できる視点を取り入れてはどうか。【棚橋 委員】 17 デジタル人材育成の担い手へのニーズは高まる。新学部でデジタル分 …
携科目開発を行うなど多様な科目を提供。 • 地域の発展を共に目指す県内の国公私立大学の役割分担を踏まえるとともに、高校生や企業の関心 度、持続可能な運営の規…
あるなど、 分野に多様化の余地。 県内高校生の大学進学先 出典:令和7年度学校基本調査 ○ 県内の国公私立大学の役割分担を踏まえつつ、公立4年制大学の設…
組の方向性) • 多様性のある環境での高度な能力育成の実現に向け、男女共学・4年制化 • 現代の地域課題に積極的に貢献するよう、岐女短が培ってきた従来の専門…
見しました。その後、いろいろと状況の変化 がありましたので、それを踏まえて今回、再度検討した内容を皆さんにご案内し たいと思います。どうぞ活発なご議論をお願…
調査)。県内で、更に多様な分野や学力層に対応した進学先を提供する余 地がある。 • 将来構想策定時(2024年)から18年前の2006年における本市の出生数…
ジタル技術を活用し、多様な主体との連携により地域や社会の価値を創造する クリエイティブな人材を養成 【データサイエンス系コース】 • 情報・デジタルの知識…
どうかということや、多様性という学びも重要ではないかと いうことで共学化という答申を出しました。 その後、岐阜市の方でしっかりと基本計画を作っていただき、…
らの考 え方は、「多様な層の学生に新たな進学先・学び直しの選択 肢を創出する」との文言で表現している。 (資料4・15ページ) 13 グローバル化の取…
組の方向性) • 多様性のある環境での高度な能⼒育成の実現に向け、男⼥共学・4年制化 • 現代の地域課題に積極的に貢献するよう、岐⼥短が培ってきた従来の専⾨…
んリカレント教育などいろいろあるので難しいで すが、マスとしては「高校生に選ばれる大学」という意味かと思いますので、高 校生がこの大学に入りたいと思うことの…
あるなど、 分野に多様化の余地。 県内高校生の大学進学先 出典:令和6年度学校基本調査 ○ 県内の国公私立大学の役割分担を踏まえつつ、公立4年制大学の設…
んリカレント教育などいろいろあるので難しいで すが、マスとしては「高校生に選ばれる大学」という意味かと思いますので、高 校生がこの大学に入りたいと思うことの…
携科目開発を行うなど多様な科目を提供 • 地域の発展を共に目指す県内の国公私立大学の役割分担を踏まえるとともに、高校生や企業の 関心度、持続可能な運営の規模…