会の高度化に対応した能力を涵養しつつ専門分野の能力を 高めることが必要だが、2年制の範囲内で対応は困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の高校生の新…
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会の高度化に対応した能力を涵養しつつ専門分野の能力を 高めることが必要だが、2年制の範囲内で対応は困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の高校生の新…
な価値観の下で高度な能力育成を図る機会を拡⼤ • 地域の研究機関として、産学官連携や市⺠との協働の下で地域課題の解決につながる知見を提供 • 地域活性化の観…
多く、専門分野以外の能力育成も期待 ※該当するものすべて選択 n=65 関係者ヒアリング(企業アンケートその2 学生のスキル) 3 3 Q6 採用にあ…
、公的分野 職員の能力育成に寄与。 (4)新大学への移行を見据えた岐女短 の魅力向上 大学間連携による教育内容の充実や企 業連携による実践的教育により…
のある環境での高度な能力育成の実現に向け、男女共学・4年制化 • 現代の地域課題に積極的に貢献するよう、岐女短が培ってきた従来の専門分野から選定、高度化 •…
知識 と必要となる能力の修得 官公庁(国際、地方) 地元グローバル企業 観光サービス業 編入学 主な進路 栄養士(病院、福祉) 食品関連産…