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Q7．あなたは、このあと、どのくらい日本に住む予定ですか? 10.3% 10.3% 6.7% 72.6% 1年以上3年未満 4年以上5年未満 6年…

Q7．あなたは、このあと、どのくらい日本に住む予定ですか? 10.3% 10.3% 6.7% 72.6% 1年以上3年未満 4年以上5年未満 6年…

会の創出（ボランティアと連携した学習⽀援） ①外国⼈市⺠への制度周知 ②多⾔語対応が可能な医療機関の情報提供 ①住宅等⽇常⽣活に必要な機能の確保 …

書館職員やボランティアと知り合いになることができるというのが良さだと感 じる ・ 例えば盲学校へ図書館側から出向くだけでなく、図書館を見学できる図書館ツア…

Q7．あなたは、このあと、どのくらい日本 に ほ ん に住 す む予定 よ て い ですか？ あてはまる番号 ばんごう １つに○を書 か い…

員） ボランティアとして、子どもがいる外国人労働者の日本語学習を支援したり、外国人の子ど もが学校に入るために、日本語を学習する支援をしたりする中で、進学…

」案内 ボランティアと連携した学習機会の充実 【概要】 ・各ボランティア団体において、外国人向けの日本語教室等を開催 →無償、マンツーマン、グループ学習…

語講座」、ボランティアと連携した学習機会の充実について】 （委員） 「外国人のための日本語講座」は協会が自主事業として行っており、岐阜市の補助を受け…

。 ３ ボランティアと連携した学習機会の充実 ボランティア団体との連携を強化し、多様な学習機会を「点」ではなく「面」で提供が 可能となるよう、協議を進めて…

す。自治 会のエリアと学校区が食い違ったときに、子ども会、あるいは地域単位の 青少年育成市民会義、子どもの見守り等、ずれることが心配だと伺いまし たが、そ…

一部というくらいで、あとは基本的 に自治会の単位と小学校区は一緒になっています。 委員 小学校から中学校へ別れるということについてはどうですか。…