ージがつき、生徒のモチベーションが上がる ・インターンシップなどを通じて、コミュニケーショ ン力を身につけることは重要 ・変化の激しいグローバル社会では、…
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2025年8月7日
参考資料 岐阜市公立大学法人第1期中期計画 （PDF 387.5KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市公立大学法人評価委員会
の研究マインド及びモチベーションの向上を目指して、学会での研究成果の発表 及び学術誌への論文投稿等の機会を充実させるための支援を行う。 【６】 ・ 日…
2025年8月7日
参考資料 令和6年度第4回岐阜市公立大学法人評価委員会議事概要 （PDF 203.4KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市公立大学法人評価委員会
れたことは、職員のモチベーションにも繋がるであ ろうという意見と、案の作成に係るご苦労に対するねぎらいの言葉をいただ いた。 ・大学側から何かご発言はあ…
2025年8月18日
令和7年度第1回岐阜市公立大学法人評価委員会 議事録（概要） （PDF 219.6KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市公立大学法人評価委員会
のか。大学に一定のモチベーショ ンを持って取り組んでいただくこともこの評価の意味ではないか。公立の大 学法人の評価にあたって、インセンティブがあり得るかはわ…
2025年11月5日
参考資料 令和7年度第1回岐阜市公立大学法人評価委員会議事概要 （PDF 219.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市公立大学法人評価委員会
のか。大学に一定のモチベーショ ンを持って取り組んでいただくこともこの評価の意味ではないか。公立の大 学法人の評価にあたって、インセンティブがあり得るかはわ…
2024年8月1日
外国人市民へのアンケート調査報告書 （PDF 4.1MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和6年度の審議状況
ビア語、イタリア語、チベッ ト語、トルコ語、ビルマ語、モン ゴル語、広東語 1 アフリカーンス語、ウズベク語、 スウェーデン語、スワヒリ語、テ トゥ…
2025年2月18日
令和6年度第4回岐阜市公立大学法人評価委員会 議事録（概要） （PDF 189.3KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市公立大学法人評価委員会
れたことは、職員のモチベーションにも繋がるであ ろうという意見と、案の作成に係るご苦労に対するねぎらいの言葉をいただ いた。 ・大学側から何かご発言はあ…
2025年2月14日
資料2 中期目標・中期計画（案）対照表 （PDF 450.0KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市公立大学法人評価委員会
の研究マインド及びモチベーションの向上を目指して、学会で の研究成果の発表及び学術誌への論文投稿等の機会を充実させるための 支援を行う。 【６】 ・…
2025年2月14日
資料1 岐阜市公立大学法人中期計画（案） （PDF 330.2KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市公立大学法人評価委員会
の研究マインド及びモチベーションの向上を目指して、学会での研究成果の発表 及び学術誌への論文投稿等の機会を充実させるための支援を行う。 【６】 ・ 日…
2024年3月26日
資料3外国人市民へのアンケート調査報告書 （PDF 2.5MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和5年度の審議状況
ビア語、イタリア語、チベッ ト語、トルコ語、ビルマ語、モン ゴル語、広東語 1 アフリカーンス語、ウズベク語、 スウェーデン語、スワヒリ語、テ トゥ…
2023年2月13日
資料1 （PDF 710.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和4年度の審議状況
る。また、外国人のモチベーションによって、学習の進み方に差が生じている。 ・外国人が日本語を学ぶ場だけではなく、企業側が指導法を学ぶ場も求められている。 ・…
2023年2月28日
令和4年度第3回岐阜市多文化共生推進会議 議事概要 （PDF 243.8KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市多文化共生推進会議 > 令和4年度の審議状況
日本語学習に関するモチベーションやニーズは異 なるが、それぞれに対応した講義を設けられている訳ではない。しかし、本来はそういった講 義を設けたいところであり…
