経済的理由により修学困難な生徒又は学生を学校教育法(昭和22年法律第26号)に規定する高等学校、大学又は専修学校に進学させ英才を育成するための岐阜市育英資金…
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経済的理由により修学困難な生徒又は学生を学校教育法(昭和22年法律第26号)に規定する高等学校、大学又は専修学校に進学させ英才を育成するための岐阜市育英資金…
状況に応じて個別的に修学を支援 【33】 第3 地域貢献、地域社会との連携及びグローバル化に関する目標 1 地域貢献及び地域社会との連携に関す…
状況に応じて個別的に修学支援を行う。 【34】 第2 地域貢献、地域社会との連携及びグローバル化に関する目標を達成するためにとるべき措 置 …
状況に応じて個別的に修学支援を行う。 【34】 第3 地域貢献、地域社会との連携及びグローバル化に関する目標 1 地域貢献及び地域社会との連携に関…
状況に応じて個別的に修学支援を行う。 【34】 第2 地域貢献、地域社会との連携及びグローバル化に関する目標を達成するためにとるべき措 置 …
(6) 学生の円滑な修学等に必要な助言、指導及び支援に関する事項 (7) 学生の入学、卒業又は課程の修了その他学生の在籍に関する方針及び学位の授与に関す …
するとともに、快適な修学・職場環境の形成を 促進する。 7 教学 Institutional Research (教学 IR) 大学内で保有する教学…
するとともに、快適な修学・職 場環境の形成を促進する。
するとともに、快適な修学・職場環境の形成を 促進する。
ては、従来、短大や専修学校で養成されることの多かった看護、介 護や保育等の分野で、人手不足を理由として 4 年制大学に組み入れられる例が多々み られている。…
、従来、短期大学や専修学校で養成されることの多かった 看護、介護や保育等の分野で、人手不足を理由として 4 年制大学に組み入れられる例があるが、 委員会答申…