〇教師のやりがいの創出は重要な課題である。子どもとの関わりの中 で見いだされるやりがいについて、具体的にどういったものなのか 共有できるような研修プロ…
| ここから本文です。 |
〇教師のやりがいの創出は重要な課題である。子どもとの関わりの中 で見いだされるやりがいについて、具体的にどういったものなのか 共有できるような研修プロ…
語を学ぶ多様な機会の創出 ①生活に関する情報の総合的な学習機会の創出 1-5 日本社会に関する学習支援 担当課 日本語初期指導教室の開室 日本の小・中…
の総合的な学習機会の創出 随時 男女共生 ・生涯学習推進課 消防総務課 日本社会に関する学習支援事業 地域コミュニティ、学校、企業、警察等、関係機…
て魅力的な地方大学の創出、デジタル分野を含む専門人材の育成等を促進するとともに、地方大学・産業 創生法に基づく東京23区内の収容定員の増加抑制について、同法附…
の新たな進学 先の創出につながり、高校卒業生が地元で学ぶ場の選択肢を 広げる意味でも有意義。 4.今後期待される事項 • 研究機能の強化は、研究成果創出…
や大学発ベンチャーの創出に向けた支援に努め、 大学の研究成果の公開と事業化を推進するとともに、研究開発マインドをもった産業界の 人材を育成する。 【16…
会人との出会い を創出する大学にしてほしい(製造業) ・総合大学化して、ただ何となく入って出て いくような大学ではなく、専門性の高い何 か特化した大学を…
大学 新ビジネスの創出や、企業における経営 戦略の推進等を通じて地域経済の未来 を支える人材を育成します。 地域課題解決につながる共同研究の パートナ…
の新た な進学先を創出し、地域に必要な高等教育基盤の充実を図ることを可能にすると考え られる。高校卒業後、若者が地元で学ぶ場の選択肢を広げる意味でも、公立 …
の総合的な学習機会の創出 ‣社会見学バスツアー IN GIFU CITY 岐阜市リサイクルセンターと長良川うかいミュージアムを見学し、 ごみの分別やリサイ…
ますが、新ビジネスを創出する、新しいビジネスクリエイションという話も出て いたと思いますけれども、先ほど廣田委員からありましたように、地元中小企業 に人材が…
て魅力的な地方大学の創出、デジタル分野を含む専門人材の育成等を促進するとともに、地方大学・産業 創生法に基づく東京23区内の収容定員の増加抑制について、同法附…
び直しの選択 肢を創出する」との文言で表現している。 (資料4・15ページ) 13 グローバル化の取組が見えてこない。言語だけではなく、留学 生の受入…
間層の新たな進学先の創出につながり、地域に必 要な高等教育基盤の充実を図ることを可能とする。 • 岐⾩市が実施した企業アンケートでは、4年制大学による学生の…
22 新ビジネス創出等の教育内容も、現状の課題とマッチさせないと、結局 外に出て働くことになってしまうので、岐阜市で働くキャリアパスが見える ようにする…
、世界に発信する成果創出を含む研究力の一層の強化、そして地域社会へ の更なる積極的な貢献を目指していくこととした。 このような観点から、次の 3 項目を基…
間層の新たな進学先の創出につながり、地域に必 要な高等教育基盤の充実を図ることを可能とする。 • 岐阜市が実施した企業アンケートでは、4年制大学による学生の…
ますが、新ビジネスを創出する、新しいビジネスクリエイションという話も出て いたと思いますけれども、先ほど廣田委員からありましたように、地元中小企業 に人材が…
て魅力的な地方大学の創出、デジタル分野を含む専門人材の育成等を促進するとともに、地方大学・産業 創生法に基づく東京23区内の収容定員の増加抑制について、同法附…
の総合的な学習機会の創出 誰もが互いを認め合い、ともに活躍できる多文化共生社会をめざして 外国人市民が安心して暮らすことができる支援体制を充…