中山 本恵(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 大野 亜由美(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美子(特定非営利活動法人 仕事工房ポポロ) …
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中山 本恵(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 大野 亜由美(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美子(特定非営利活動法人 仕事工房ポポロ) …
中山 本恵(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 大野 亜由美(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美子(特定非営利活動法人 仕事工房ポポロ) …
前田 直子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 上田 百合子(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 江崎 麻美(岐阜市小学校長会) 会議の公開の可…
たちの地域で魅力ある学び舎を作りなが ら継続して多くの人材がこの地で育っていけるようにするため、学科のライン ナップや学ぶ内容、先生方の募集など大変重要なテ…
の実体験が科学の良い学びになると思うため、このような大学等他機関との連携の他、庁内の部局間連携も含め、充実を図っていただきたい。 事務局 担当課…
たい。 ▼魅力ある学びの場づくり事業 〇適正規模・適正配置に関する指針や市の考えを構築していく上でのニーズの調査・認識に係る調査という意味合いで実施するので…
る か ら 学 び た い 分 野 の 大 学 等 が 県 内 に な い か ら 自 分 の 学 力 に…
醸成 ●「横断的な学び」「理論と実践の往還教育」「ケースメソッド(討論型教育)」 【参考】岐阜市立女子短期大学あり方検討 に関するアンケート調査 (R3…
能 まちの将来 学びたい意 欲が集い、 育つまち 産業が成長 し、新たに生 まれるまち 人の交流が 充実し、賑 わうまち 5 2.新大学…
社会に根ざした多様な学び を選べる ・ネイティブスピーカー教員による外国語授業で、 コミュケーション力UP! ・日本国内の多文化共生にも目を向け、自ら課…
値観に触れながら共に学び合う環境が実現するよう、 共学への変革が必要。 (2)4年制ニーズへの対応 • 社会の高度化に対応した能力を涵養しつつ専門分野の能…
阜市 立女子短期大学ビジョン」を策定し、岐阜大学等の周辺大学や地方公共団体との連携 強化、データサイエンス教育の推進を図るとともに、令和 5 年度からは従来…
出身地域の学生が共に学び、大学の魅力・競争力を高め、多様性を維持していくことが欠かせない。都市と地方双方が持続的 に成長・発展し、大都市圏の高等教育機関が各地…
を開催し、全学で学びあえる環境を整備する。 数値指標 設定年度/目標値 参考年度/参考値 FD/SD 研修の参加率 各年度 令和 5 年度(3 …
大野 夏紀(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 吉村 徳恵(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美子(特定非営利活動法人 仕事工房ポポロ) …
放課後子ども教室、学びの部屋について 放課後児童クラブについて 特別な対応が必要なこどもたちのための放課後居場所づくりについて 議題2 令和3年度の…
放課後子ども教室、学びの部屋について 放課後児童クラブについて 特別な対応が必要な子どもたちのための放課後居場所づくりについて 議題2 令和5年度の…
政井 千香子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 長尾 美和子(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美子(特定非営利活動法人 仕事工房ポポロ) …
長屋 桂子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 谷口 雅美(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美子(特定非営利活動法人 仕事工房ポポロ) …
河出 陽子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 前尾 留美子(特定非営利活動法人 仕事工房ポポロ) 会議の公開の可否 (非公開理由等) 公開 傍聴者…