ど う か 専 門 性 が 身 に 付 く か ど う か 大 学 の 授 業 料 大 学 の 入 試 方…
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ど う か 専 門 性 が 身 に 付 く か ど う か 大 学 の 授 業 料 大 学 の 入 試 方…
ような大学ではなく、専門性の高い何 か特化した大学をつくることが有意義 (運輸・郵便業) (否定的意見) ・公立の短大として、選択肢の一つとして魅 力…
それぞれの学生の専門性を育成します。 企業に選ばれる大学学生に選ばれる大学 市民に選ばれる大学 新ビジネスの創出や、企業における経営 戦略の推進等を通…
学においては、教員の専門性を 生かした本市の施策への参画、助言や、令和 4 年度から設置した地域連携センターを 通じた地域課題への積極的な関与などの取組を強…
重要性を増しており、専門性を高めるために不可 欠であると教養教育を位置付けることも肝要である。 (4)地域連携・機関間連携の促進 新たな…
推進 ・ 業務の専門性などを考慮し、事務局での法人固有職員(プロパー職員)の段階的な採用も 含め、有為な人材の確保と育成を行う。 【50】 ・ 研…
て、それぞれの学生の専門性を育成 → 岐阜市の地域経済活性化、そして卒業生のグローバルな活躍を促進 • 大学間連携により、連携科目開発を行うなど多様な科目を…
シャリスト人材や専門性という言葉がありますが、正直なところ、何の専門性を 身に付けるかが見えてこないということです。高校生は、先行き不透明な時代だ から…
思いつつ聞いていた。専門性の高い先生方 に指摘することはなかなか難しいことだとは思うが、事務局から説明があっ たように、専門性が高いからこそよりわかりやすく…
めるとともに、高度な専門性を持つ職員の育 成について、プロパー職員の段階的な採用も含めて取り組む。 性別や国籍、障がいの有無にとらわれない多様な人材の活躍…
めるとともに、高度な専門性を持つ職員の育成について、プ ロパー職員の段階的な採用も含めて取り組む。 性別や国籍、障がいの有無にとらわれない多様な人材の活躍…
業分野において一定の専門性・技能を有す る外国人材を受入れるための在留資格「特定技能」が創設されました。なお、「特定 技能2号」(令和元(2019)年10月…
めるとともに、高度な専門性を持つ職員の育成 について、プロパー職員の段階的な採用も含めて取り組む。 性別や国籍、障がいの有無にとらわれない多様な人材…
推進 ・ 業務の専門性などを考慮し、事務局での法人固有職員(プロパー職員)の段階的な採用も 含め、有為な人材の確保と育成を行う。 【50】 ・ 研…
が、司書が分野の 専門性に矜持を持った運営をして欲しいので、その意味でも忙殺されずにプライ ドを持って専門性と仕事を楽しめるような環境になってほしい。そのた…
業分野において一定の専門性・技能を有す る外国人材を受入れるための在留資格「特定技能」が創設されました。なお、「特定 技能2号」(令和元(2019)年10月…
確保とともに、高度な専門性を持つ職員の育成に取り組む。 ・多様な人材の活躍を目指し、ダイバーシティを推進するとともに、 労働環境の整備及び改善を行う。 …
師の育成 • 高い専門性を持ち、ドクターや看護 師と連携して高度専門医療に力を 発揮する薬剤師の育成 • 高い課題解決能力すなわち「研究 力のある薬剤…
めるとともに、高度な専門性を持つ職員の育成について、プ ロパー職員の段階的な採用検討も含めて取り組む。 性別や国籍、障がいの有無にとらわれない多様な人材の…