会) 熊田 美希(校区コーディネーター) 前田 直子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 上田 百合子(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留…
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会) 熊田 美希(校区コーディネーター) 前田 直子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 上田 百合子(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留…
会) 熊田 美希(校区コーディネーター) 前田 直子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 上田 百合子(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 江崎 麻…
会) 熊田 美希(校区コーディネーター) 前田 直子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 上田 百合子(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留…
会) 西部 英正(校区コーディネーター) 河出 陽子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 古田 敦子(岐阜市放課後児童支援嘱託員) 前尾 留美子(特定…
会) 西部 英正(校区コーディネーター) 河出 陽子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 前尾 留美子(特定非営利活動法人 仕事工房ポポロ) 会議の公…
) 山田 三千代(校区コーディネーター) 長屋 桂子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 谷口 雅美(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美…
) 山田 三千代(校区コーディネーター) 長屋 桂子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 黒澤 朋美(岐阜市放課後児童支援嘱託員) 前尾 留美子(特定…
会) 和田 和子(校区コーディネーター) 政井 千香子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 長尾 美和子(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 …
合会) 朝倉 裕(校区コーディネーター) 大野 夏紀(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 吉村 徳恵(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美…
合会) 朝倉 裕(校区コーディネーター) 大野 夏紀(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 吉村 徳恵(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 留美…
会) 山田 三千代(校区コーディネーター) 長屋 桂子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 黒澤 朋美(岐阜市放課後児童支援嘱託員) 前尾 留美子(特定非営利…
会) 和田 和子(校区コーディネーター) 政井 千香子(放課後学びの部屋教育活動サポーター) 長尾 美和子(岐阜市放課後児童クラブ支援員班長会) 前尾 …
ないか。 ・中学校区くらいが生活圏となるので学校図書館に地域図書館の役割を持たせられる といい。 ・視覚障がい者サービスの「対面読書」が予約制になって…
教室に通うために他の校区の学校に通う場合などがございますので、特別支援に関 わる遠距離通学につきましては、先ほどの基準の半分にあたる、小学校で片道2キロ、中 …
いまして、小中学校の校 区協議について行いますが、義務教育のもっとも根幹にかかわる内容と なっております。 義務教育というのは、日本中どこへ行っても同じ…
が、児童数が多い校区の方が総通学距離が短くなるのは当たり前ですし、 しかもその数字は開校時にはいない現在の児童を対象に測った数字を使っ て、全く意味をな…
ください。現在、鷺山校区であ る真ん中の黄色で囲まれた鷺山西向井地区を、図の下にある南の早田校区 に変更するものです。早田小学校は、資料の右下に「文」と記載…