はどうか。 ⇒・ごみと資源について、用語の使い分けを今後整理していく。 ●各学校では、普通ごみ、リサイクルできる紙ごみなど、ごみ箱を別にして、子供たち…
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はどうか。 ⇒・ごみと資源について、用語の使い分けを今後整理していく。 ●各学校では、普通ごみ、リサイクルできる紙ごみなど、ごみ箱を別にして、子供たち…
すと言っているが、ごみとなる物の市場全体の流通量を減らすために、生産者に働きかけたらよいのでは。 ⇒・生産者も市民も一緒になって社会全体のごみの量を減らすこと…
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