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ッドデータブック等を環境学習などに活用するとともに、自然 環境を把握するための調査を継続して実施します。 ※絶滅の恐れのある野生生物の種のリストを「レッ…

境意識の向上 ①環境学習をしている人の割合 43.8％ 50％ 41.8％ △ ②出前講座の開催回数 206 回 増加 194 回 △ ③子どもの環…

・雑がみ回収、環境学習施設の見学、フードドライブやフードシェアリング、マイボトルの使 用について、さらに、広く周知・啓発していくことが必要である。 …

教育の 推進 ①環境学習支援ツールの活用の推進 ②小中学校における取り組みの推進 ③家庭における子どもの取り組みの推進 緩和Ⅴ-2 次世代を担う人材…

会が実施する、長良川環境学習や川の調査等の活動参加や 支援を 10回行いました。 ・市民団体が行う、生物多様性保全に係るイベントへの参加や支援を 2回行い…

2 年度 Ｑ４．環境学習をしていますか（n = 478） 2.6 2.7 2.5 2.3 2.2 Ｑ５．自然を守る取り組みをしていますか（n = 4…

・雑がみ回収、環境学習施設の見学、フードドライブやフードシェアリング、マイボトルの使 用について、さらに、広く周知・啓発していくことが必要である。 …

学校の要望を聞いて、環境学習プログラムガイドの活用や教育委員会と連携して、授業に取り入 れやすい方法を検討していく。 ・市民に分かりやすいホームページにし…

会が実施する、長良川環境学習や川の調査等の活動参加や 支援を 11回行いました。 ・市民団体が行う、生物多様性保全に係るイベントへの参加や支援を 1回行い…

境教育の充実 ・環境学習の教材のデジタル化の推進 ・「総合的な学習の時間」を活用した環境教育の展開 ・体験型の環境教育を推進 ・こどもエコクラブ…

境教育の充実 ・環境学習の教材のデジタル化の推進 ・「総合的な学習の時間」を活用した環境教育の展開 ・体験型の環境教育を推進 ・こどもエコクラブ…

2 年度 Ｑ４．環境学習をしていますか 2.6 (n=819) 2.7 (n=736) 2.5 (n=728) 2.3 (n…

境教育の充実 ・環境学習の教材のデジタル化の推進 ・「総合的な学習の時間」を活用した環境教育の展開 ・体験型環境教育の推進 ・こどもエコクラブの…

ページ）に、 ・環境学習の教材をデジタル化し、時間や場所にとらわれな い学習を可能とします。 ・様々な環境情報を、市ホームページや広報ぎふ、フェイス …

推進します。また、環境学習や市民への周知を強化します。 2019年度 岐阜市 二酸化炭素排出量 168.0 万t-CO2 廃棄物分野 3…

の 推進 ①環境学習支援ツールの活用の推進 ②小中学校における取り組みの推進 ③家庭における子どもの取り組みの推進 緩和Ⅴ-2 次世代を…

来場者 Ｑ４．環境学習をしていますか 2.2(n=345) 2.8(n=383) Ｑ５．自然を守る取り組みをしていますか 2.9(n=345) 3.3…

来場者 Ｑ４．環境学習をしていますか 2.2(n=345) 2.8(n=383) Ｑ５．自然を守る取り組みをしていますか 2.9(n=345) 3.3…

会が実施する、長良川環境学習や川の調査等の活動参加や 支援を 11回行いました。 ・市民団体が行う、生物多様性保全に係るイベントへの参加や支援を 5回行い…

けでなく子どもたちの環境学習の場に - 12 - したいと考えております。木田小学校の生徒の皆さんにご協力いただき、ごみアートとして廃棄 物を利用…