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る次世代を担う若者が育成されました。 ・市民の自然に対する関心や愛着をより一層深めました。 ・行政・市民団体等の開催する環境教育活動の参加者が増えました…

いて、「樹木が十分に育成せず、予定していた間伐などが行えなかった」という部分の「樹 木が十分に育成せず」というところにご質問したいと思いますが、樹木の育成状況…

た ・樹木が十分に育成せず、予定していた間伐などが行えなかったこ とから2019年度以降、施業面積が減少している 25データ元：公園整備課 レボリューシ…

る次世代を担う若者が育成されました。 ・市民の自然に対する関心や愛着をより一層深めました。 ・行政・市民団体等の開催する環境教育活動の参加者が増えました…

え、行動できる人材を育成していくことが必 要です。 ・未来に生きる子どもたちや、次世代を担う若者に対し、学び、考え、話し合い、その成果を 発表する機会を…

え、行動できる人材の育成 ・子どもたちや地域住民、各種団体、事業者等に対する環境教育の充実 ◆今後の取り組み (1)温室効果ガスの排出量の削減 …

②次世代の担い手の育成 ・学校での環境教育の充実 ・環境学習の教材のデジタル化の推進 ・「総合的な学習の時間」を活用した環境教育の展開 ・体験…

めの資質・能力 を育成することを目標にしていることから、これからの時代においてますます重要な役割 を果たすもの。（文部科学省ホームページより） ◇…

②次世代の担い手の育成 ・学校での環境教育の充実 ・環境学習の教材のデジタル化の推進 ・「総合的な学習の時間」を活用した環境教育の展開 ・体験…

の「次世代の担い手の育成」（58・59 ページ）に、 ・環境学習の教材をデジタル化し、時間や場所にとらわれな い学習を可能とします。 ・様々な環境情…

え、行動できる人材を育成していくことが必要で す。 ・未来に生きる子どもたちや、次世代を担う若者に対し、学び、考え、話し合い、その成果を 発表する機会を…

世代を担う人材 育成 ④若者向け講義の実施 ⑤取り組みを推進できる人材の育成 緩和Ⅴ-3 地域における環境 教育の推進 ⑥地域における学…

自ら考え行動する力を育成し、地域の環境保全 活動の環を広げることを目的としています。 登録クラブには、活動・学習支援ツールの配布、賠償責任保険の加入など…

る次世代を担う若者が育成されました。 ・市民の自然に対する関心や愛着をより一層深めました。 ・行政・市民団体等の開催する環境教育活動の参加者が増えました…

自ら考え行動する力を育成し、地域の環境保全 活動の環を広げることを目的としています。 登録クラブには、活動・学習支援ツールの配布、賠償責任保険の加入など…

る ・樹木が十分に育成せず、予定していた間伐などが行えなかったこ とが挙げられる 取り組み指標の状況 データ元：公園整備課 【評価】 ・2030年度…

性に理解ある人の 育成を推進します。 ■生物多様性の保全と再生に取り組みます 生物多様性は、生きものなどの複雑で多様なつながりで構成…

自ら考え行動する力を育成し、地域の環境保全 活動の環を広げることを目的としています。 登録クラブには、活動・学習支援ツールの配布、賠償責任保険の加入など…

み減量サポーター」の育成や生ごみの発生抑制に取り組む「３・３プロジェクト」の実施 (2)ごみ1/3減量活動支援事業 ごみ減量に関する学習会への講師派遣、地域…