調査を行った学校が、出前講座や、市民団体との協働による環境教育を続けて行 い、調べ学習と発表を行うなど、自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、…
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調査を行った学校が、出前講座や、市民団体との協働による環境教育を続けて行 い、調べ学習と発表を行うなど、自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、…
力を得て、環境学習や出前講座を積極的に開催し、学習教材にも工夫しながら、ご み減量を啓発します。また、開催の際には、親子参加等、啓発に効果がある手法を取り入れ…
調査を行った学校が、出前講座や市民団体との協働による環境教育を続けて行い、 調べ学習と発表を行うなど、自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、 …
で、ポイントが貯まる出前講座が 規模縮小や中止されたこともあり、減少傾向にある。 今後の 対応 今後は指標ではなくなるが、引き続き実施するとともに、…
は何かということを、出前講座 等で体験する中で学んでいただき、認知度を高めていくことで、一人一人が生物多様性を守るため に取り組んでもらうことを願って、認知…
や省エネ製品の購入、出前講座の参加など のCO2削減に寄与する行動にポイントを付与する制度。市民の省 エネ活動を促進し、CO2の削減を図る データ元:岐阜…
別を強化します ・出前講座用の動画を制作し、地域や学校で視聴 ・雑がみ回収に利用する台紙を作成、配布 紙類を集める回収拠点を拡充します ・民有地等におけ…
も環境白書や、環境の出前講座をまとめた環境教育 プログラムガイドを作成するなどの取り組みを行っています。引き続き、環境意識の醸成を図っ ていく必要があります…
環境白書」や、環境の出前講 座をまとめた「環境教育プログラムガイド」の作成などを行っています。 引き続き、環境意識の醸成を図っていく必要があります。 …
験学習の開催 ・出前講座や体験型講座の実施による環境意識の向上 ②次世代の担い手の育成 ・学校での環境教育の充実 ・環境学習の教材のデジタ…
の推進 小中学校向け出前講座(緩和と適応)の実施回数 公民館講座(緩和と適応)の実施回数 適応Ⅰ 農業・林業・水産業 農林水産事業者への周知啓発の実施回…
験学習の開催 ・出前講座や体験型講座の実施による環境意識の向上 ②次世代の担い手の育成 ・学校での環境教育の充実 ・環境学習の教材のデジタ…
示すべき。 ◎ 出前講座に対応する職員の負担が過度に増えないよう配慮した方がいい。 ◎ プラスチック製容器包装分別回収の関心と評価は高い。持続性をもつた…
必要がある。 ・出前講座の重要性は高く、子どもや地域等に向けて、さらに拡大していくべきである。 ・食品ロスの削減は、社会全体の問題として取り組んでいくべ…
調査を行った学校が、出前講座や市民団体との協働による環境教育を続けて行い、 調べ学習と発表を行うなど、自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よ…
環境白書」や、環境の出前講 座をまとめた「環境教育プログラムガイド」の作成などを行っています。 引き続き、環境意識の醸成を図っていく必要があります。 …
験学習の開催 ・出前講座や体験型講座の実施による環境意識の向上 ②次世代の担い手の育成 ・学校での環境教育の充実 ・環境学習の教材のデジタ…
けセミナー、市民向け出前講座 ・エコスクールレポート 温暖化対策や環境保全、環境配慮に取り組んだ小中学校を エコスクールとして認定。 …
費税及び地方消費税、配送料、設置に要する費用、 本体とは別に購入する消耗品等は対象外 ●オンライン申請、郵送又は窓口持参の…
調査を行った学校が、出前講座や市民団体との協働による環境教育を続けて行い、 調べ学習と発表を行うなど、自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、 …