な文 章 ぶんしょう が読 よ める 4 ほとんど読 よ めない Q12.どのくらい日本 に ほ ん 語 ご を…
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識が変わらない としょうがない。「教員と司書と手を組もう」「連携しよう」「協力しよう」と言っ ても変わらない。具体的に「何年生の何単元」あるいは「総合的な学…
な文 章 ぶんしょう が読 よ める 4 ほとんど読 よ めない Q12.どのくらい日本 に ほ ん 語 ご を書 か…
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うことも 不思議でしょうがないんですが、1つは、個人情報が非常に厳密になって住所と名前が、相 互に交換できなくなっている。携帯使ってとかSNSで繋がっていて…
さんのお考えもあるでしょうが、 私は女性の方にも活躍してもらいたい。例えば自治会連合会の理事とかに役員に女性の 方をできるだけ入れて、ご意見をお伺いする。最…
高 の教諭も一緒でしょうが、養成現場で変えていかないと根本的な解決につながりませ んので、現場で変えるということももちろん重要ですけれども、養成機関ももうち…
という表現になるのでしょう が、「・・・を絶つ孤立」の文字は当事者に寄り添おうとしている福祉計 画の文言としては厳しいと思う。 ご指摘の点につきましては…
会でやるということはしょうがないのですかね。 そのほか、細かなことでも結構ですので、お気づきの点、あるいは確認 しておくべき内容がありましたら、ご意見をい…
ろんなことでできるでしょう が、小学 1 年生は本当にかわいそうです。 委員 先ほど質問があった通級に関することは、まだお答えをいただいていな い…