ガン 「高めよう!一人ひとりの人権感覚」 設備・内容 人権に関するさまざまな分野の書籍 人権啓発DVDの視聴用DVDプレーヤー 研修会の打ち合わせ…
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育方針 1.子ども一人ひとりを十分に愛し、子どもの思いを受け止め、心豊かな子どもを育てます 2.子ども一人ひとりの発達を正しく捉え、成長と個性に応じた多様性…
校5年生、6年生が、一人ひとりの考えを議場で発表 より良いホームページにするために、ページのご感想をお聞かせください。 このページの情報…
ある保育 子ども一人ひとりの人格を尊重し、家庭的で、ぬくもりのある保育環境を整え、すべての子どもにとって居心地の良い場所であるように努めています。 一人…
環境の下、子どもたち一人ひとりが「自分はみんなに愛されている。」「自分は大切な存在なんだ。」と感じられる「笑顔あふれるワクワクするこども園」そんな温かい愛にあふ…
標「彩色採光」 一人ひとりが自分の色を輝かせると共に、友だちと色を重ね、織りなされる彩りの美しさ、面白さに心躍らせる「しなやかな心」を育みます。 心…
す。求められるのは、一人ひとりの日常生活や社会経済活動が、環境へ負の要因となっていることを認識し、環境に対して負荷の少ない、健全で持続可能な社会を構築するための…
教育活動と、児童生徒一人ひとりの切れ目のない学びと成長を保障する「小中一貫教育」のさらなる充実を目指し、多様な学習環境を整備するとともに、義務教育学校としての特…
新たな価値を創出し、一人ひとりの人生をよりDX(デラックス)にすることを目指し、市役所と地域を対象に、「市民サービスの向上」、「働き方改革」、「庁内情報システム…
べき将来像 ・市民一人ひとりが、地域の歴史を誇り、語れるまち ・市民ぐるみで歴史遺産を守り伝えるまち ・歴史観光に訪れたくなる、魅力あふれるまち 文化財…
くみんなも 先生-一人ひとりが考える「持続可能」の意味が異なっていたら、持続可能な社会の実現は難しいですね。 例えば、私の考える持続可能性が、君の考える持…
かけがえのない大切な一人ひとり~誰も一人ぼっちにさせない~」をもとに、部局横断的な組織「いじめ対策監支援本部」を設置して、いじめ防止に努めています。また、「いじ…
て相談 保育方針 一人ひとりの子どもの発達に応じ、家庭的であたたかい、居心地の良い環境を大切にしています。また、家庭との連携をとりながら、基本的な生活習慣を身…
の役割分担が変化 一人ひとりの個性が尊重され、安心して暮らせる家庭をつくるため、クッキングなどを通して家事意識と環境への意識を高める より良いホーム…
を心がける 一人ひとりの子どもの発達に応じ、 家庭的でぬくもりのある保育環境を整え、 居心地の良い場所であるよう努める 主な行事 春…
の役割分担が変化 一人ひとりの個性が尊重され、安心して暮らせる家庭をつくるため、クッキングなどを通して家事意識と環境への意識を高める より良いホーム…
えることなく、改めて一人ひとりが自助、共助の重要性を認識していただき、防災意識の向上に努めていただきたいと考えております。 次に、「清流の国ぎふ」文化祭202…
心を開く対話を重ね、一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育」の具現化に取り組むとともに、市立の全70校にいじめ対策監を配置し、さらに令和4年度よ…
ます。特定の保育者が一人ひとりの子どもを担当し、食事・排泄・着脱・睡眠などの育児を丁寧に見守る「ゆるやかな育児担当制」で保育を行っています。目を見ながら大人と対…