見立てることで、教員配置数の少ない小規模校においても、各教科の免許を持った教員を揃えることが可能となり、より専門的な指導に繋がると考えております。 こうした取…
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見立てることで、教員配置数の少ない小規模校においても、各教科の免許を持った教員を揃えることが可能となり、より専門的な指導に繋がると考えております。 こうした取…
ることが重要である。配置数を増やせるとよい。 ほほえみ相談員 ほほえみ相談員のところになら通えるという子どももいる。学校にもう少し長くいてもらえるとよい。 …
に示す必要な 職員配置数を満たしているか。 利用促進、利用者増の方策 サービスの質を確保するための体制、 モニタリングなど 施設の効用(設置目的)を最…
に示す必要 な職員配置数を満たしているか。 利用促進、利用者増の方策 サービスの質を確保するための体 制、モニタリングなど 施設の効用(設置目的)を最…
設備、必要な保育士の配置数や保育内容について国の基準を満たしていることを県や本市 が確認して公費で運営している認可保育施設以外で、保育を目的に子どもを預かる施…
に示す必要 な職員配置数を満たしているか。 ・稼働率の向上のための方策がとられているか。 ・取得可能な加算が算定されているか。 スタッフ配置の妥当性(無…
ることで、 教員配置数の少ない小規模校においても、 各教科の免許をもった教員を揃えることが可能となり、 より専門的な指導に繋がると考える。 …
士数の合計を、保育士配置数とする。 ただし、1・2歳混合クラスについては、クラスの合計人数に応じた保育士配置とする。 また、入所児童数が次の…
役を担う職員の資源、配置数 等が大切だと考える。 ・資料だけでは意見を出しにくい。全国や人口規模が同等の都市と比較できるとよい。 ・ここ10年程で、精神の…
要だと考えている職員配置数は、次に表で示す職 員配置数と同等のものです。 申請者は、この職員配置数を参考にサービスを維持・向上させるために必要な職員を配置…
士数の合計を、保育士配置数とする。 ただし、1・2歳混合クラスについては、クラスの合計人数に応じた保育士配置とする。 また、入所児童数が次の…