植えを開始しました。最初は冷たい泥の中に恐る恐る足を入れていた子ども達でしたが、慣れてくると汚れることも気にならず、教えてもらったとおりに苗を上手に植えることが…
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植えを開始しました。最初は冷たい泥の中に恐る恐る足を入れていた子ども達でしたが、慣れてくると汚れることも気にならず、教えてもらったとおりに苗を上手に植えることが…
植えを開始しました。最初は冷たい泥の中に足を恐る恐る入れていた子ども達でしたが、慣れてくると汚れることも気にならず、教えてもらったとおりに稲を一本一本上手に植え…
話し合いました。 最初に気軽に話が出来るきっかけ作りとして、1分間自己紹介を行いました。講演「外来種と絶滅危惧種の基礎知識」 アドバイザー 岐阜大学地域科学…
植えを開始しました。最初は冷たい泥の中に恐る恐る足を入れていた子ども達でしたが、慣れてくると汚れることも気にならず、教えてもらったとおりに稲を上手に植えることが…
友達と話し合います。最初に互いの緊張感をほぐすため「いきものカルタ」をしました。 子ども達は、岐阜大学の環境教育サークルのESDクオリアと四日市大学、中部大学…
込み話し合いました。最初は発言が少なかったのですが、各グループのファシリテーターを中心に徐々に活発な意見が出てきました。(下の図はあるグループのまとめです)アド…
話し合いました。 最初に気軽に話が出来るきっかけ作りとして、アイスブレイクをおこないました。 お互い自己紹介の後、スライドで示された図に隠れている漢字を探す…
植えを開始しました。最初は冷たい泥の中に足を恐る恐る入れていた子ども達でしたが、慣れてくると汚れることも気にならず、稲を一本一本上手に植えることができるようにな…
齢・学年は、 年度当初(4月)時点を記入してください。 高校生記入欄は、同年齢のメンバーも各学年にあてはめて、記入してください。サポーターとしても登録できま…
・学年は、 年度当初(4 月)時点を記 入してください。 ※ 高校生記入欄は、同年齢 のメンバーも各学年にあ てはめて、記入してくださ い。サポ…