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に気をつけて」 （各々約20～30分） 講話（消費生活相談員による講話、内容は相談に応じます。） （約30～1時間） 学校 （授業時間に合わせます。）…

のグループに分かれ、それぞれの体験活動を交代で行いました。 講師の中山さんより、世界の危険な生物についてのお話を聞きました。自然の中で活動するときの注意点を知…

キングとランニングにそれぞれ専用のスマートフォンアプリ（無料）を利用します。 　下記ホームページにアクセスし、アプリをダウンロードしてください。 オクトーバ…

そく川に入り、みんなそれぞれ狙いを定めて生き物を捕まえることができました。 見えている魚を捕まえたくなりましたが、私たちよりも魚のほうが素早く泳ぐので難しそう…

菓子作り）が各1校でそれぞれ開催しました。声楽や能楽、シンセサイザーや二胡など、多くの講師の方々にご協力いただき、「アートライブ」（小学校）を下記のとおり実施し…

の指導のもと、交代でそれぞれの体験活動を行いました。 ふれあいの森自然学校による説明体験活動（ボッチャ） どんぐりのお手玉を使ったボッチャをしました。チーム…

日の様子：子供達は、それぞれのアイディアで、いろいろな形をしたみつろうを作っていました。お家に持って帰る用のろうそくのラッピングも自分たちでつくってもらいました…

網を構えて探したり、それぞれ夢中になって探していました。 バッタやカマキリ、トンボ、チョウ、コオロギ等を捕まえることができました。また、カエルをたくさん捕まえ…

　心　まち　自然 それぞれが元気で健康な「ぎふのまち」を 共に築くことを　ここに宣言します。 　　　　【平成11（1999）年４月29日制定】　 ●環境…

り実施しました。 それぞれ学年に合った公演内容で、学校側からもたいへんご好評をいただきました。 学級閉鎖による対象学年の変更や大雪警報による日程の変更などあ…

号 　鵜匠６人にはそれぞれ屋号があり、鵜飼に使用する道具にはその屋号が入っている。 　　　　杉山雅 まさ 彦 ひこ 鵜匠　　マルワ　　　㋻　　　山下…

鮎から子持ち鮎まで、それぞれの旬を生 かした味は岐阜ならではのもの。長良川温泉や市内の料亭で、味 わうことができる。 　 薬膳料理 　岐阜市周辺の山野…

果をグループの代表がそれぞれ発表しました。講評 　肥後教授より、将来森林に関わる仕事に就く機会は多くはないが、要は技術革新。多くの若い人に関心を持ってもらえ、…

り開催しました。 それぞれ学年に合った公演内容で、学校側からもたいへんご好評をいただきました。 受講学年の限定や複数回の公演、リモートでのオンライン等、学校…

読の技術を学んだ後、それぞれ各自で朗読グループを立ち上げました。今回は、そのグループがそれぞれお互いの群読を聴き合うことでより技術を高め合うことを目的に、勉強会…

4校、ピアノ、落語がそれぞれ3校、郡上踊り、シンセサイザーが各1校、また学校側の選択でリスト外の講師に和傘作り、声楽を各1校など幅広い分野の講師にご協力いただき…

ホップダンス・声楽がそれぞれ2校、その他サックス、和菓子作り・ピアノ・話し方・ソプラノ・弾き語り・音語りと幅広い分野の講師の方にご協力いただき、下記のとおり開催…

太鼓（加藤拓三氏）をそれぞれ1校ずつ、その他にもシンガーソングライターが3校、能楽が2校、サックスが1校と幅広い分野の講師の方にご協力いただき、「アートライブ・…

に、いきものカルタをそれぞれのグループで行いました。 岐阜大学の環境教育サークルであるESDクオリア進行のもと、大いに盛り上がりました。生物多様性キッズセミナ…

海の環境問題を挙げ、それぞれの関連性をまとめながらホワイトボードに書き込み話し合いました。最初は発言が少なかったのですが、各グループのファシリテーターを中心に徐…