まち づく り の方針及び企画の立案から 実施を 経て評価に至る までの過程に 主体的に参加する こ と を いう 。 ( 6 ) 協働 地域又は社…
ここから本文です。 |
まち づく り の方針及び企画の立案から 実施を 経て評価に至る までの過程に 主体的に参加する こ と を いう 。 ( 6 ) 協働 地域又は社…
た施策に関する 国の方針に注視し ながら 、 外国人児 童生徒等に対する 日本語指導や教科指導を 専門に担う 教員や支援員の設 置に努めま す。 …
づく り の総合的な方針である「 ぎふし 未来地図」 に掲げる 本市 の未来の姿「 ひと と まち 、 集い交わる 活力と 笑顔あふれる 成長都市ぎふ」 の実…
都市づくりの総合的な方針である「ぎふし未来地図」に掲げる本市 の未来の姿「ひととまち、集い交わる活力と笑顔あふれる成長都市ぎふ」の実現に向け た政策「多様性…
参画 まちづくりの方針及び企画の立案から実施を経て評価に至るまでの過程に主体的に参加することをいう。 (6) 協働 地域又は社会の課題の解決を図るため、市民…
れた施策に関する国の方針に注視しながら、外国人児童生徒等に対する日本語指導や教科指導を専門に担う教員や支援員の設置に努めます。 ② 日本語を学ぶ多様な機会…
都市づくりの総合的な方針である「ぎふし未来地図」に掲げる本市の未来の姿「ひととまち、集い交わる活力と笑顔あふれる成長都市ぎふ」の実現に向けた政策「多様性を育む多…