本文へ

らトップレベルまで、それぞれの志向・レベルに合わせて参加できる（多志向）、という特徴を持ち、地域住民により自主的・主体的に運営されるスポーツクラブです。 岐阜…

に気をつけて」 （各々約20～30分） 講話（消費生活相談員による講話、内容は相談に応じます。） （約30～1時間） 学校 （授業時間に合わせます。）…

悪天候や増水の場合、それぞれ5月24日→5月31日、6月7日→6月14日に延期） ■ 内容 （1）操船体験　…鵜舟船頭・観覧船船頭の指導による操船体験。 …

）」の碑が岐阜公園にそれぞれ建てられました。 昭和53（1978）年、杭州市から友好都市提携をしたいとの申し入れがあり、昭和54（1979）年2月21日、友好…

のグループに分かれ、それぞれの体験活動を交代で行いました。 講師の中山さんより、世界の危険な生物についてのお話を聞きました。自然の中で活動するときの注意点を知…

キングとランニングにそれぞれ専用のスマートフォンアプリ（無料）を利用します。 　下記ホームページにアクセスし、アプリをダウンロードしてください。 オクトーバ…

市スポーツ指導員は、それぞれの専門分野に応じて9つの部会に所属し、市民スポーツ教室や地域スポーツ活動、各種スポーツイベントなどで活躍しています。 本講習会を修…

10回受講で1単位がそれぞれ認定されます。 さらに、一定数の単位（10単位、20単位・・・）ごとに、岐阜市で定めた認定証（賞讃状）をお渡しします。 より…

※下記のリンク先はそれぞれの市町ホームページとなります。 山梨県　加盟市の史跡等紹介ページ（4市） 甲府市 甲府市文化財ページ（外部リンク） (1)御…

そく川に入り、みんなそれぞれ狙いを定めて生き物を捕まえることができました。 見えている魚を捕まえたくなりましたが、私たちよりも魚のほうが素早く泳ぐので難しそう…

した。 　昼と夜、それぞれの全覧図に注目しながら、文化的景観の特徴を探してみてください。長良川中流域における岐阜の文化的景観　全覧図［昼］長良川中流域における…

を示す数値と座位時間それぞれの8月から11月の変化を示した数値を縦軸（座位時間）と横軸（活気）としてプロット。 右下に向かって伸びる直線は回帰直線（※注2）を…

菓子作り）が各1校でそれぞれ開催しました。声楽や能楽、シンセサイザーや二胡など、多くの講師の方々にご協力いただき、「アートライブ」（小学校）を下記のとおり実施し…

は (1)目的 各々の市町の個性を尊重しつつ、これまでの連携を礎とした信頼・協力関係の更なる深化を図ることにより、各市町と共に人口減少の歯止めとなる拠点とし…

の指導のもと、交代でそれぞれの体験活動を行いました。 ふれあいの森自然学校による説明体験活動（ボッチャ） どんぐりのお手玉を使ったボッチャをしました。チーム…

の調査成果も合わせ、それぞれの担当が報告します。 開催日は令和6年2月17日（土曜日）で、時間は10時から11時30分までです。 申し込みは、「ぎふ長良川め…

日の様子：子供達は、それぞれのアイディアで、いろいろな形をしたみつろうを作っていました。お家に持って帰る用のろうそくのラッピングも自分たちでつくってもらいました…

網を構えて探したり、それぞれ夢中になって探していました。 バッタやカマキリ、トンボ、チョウ、コオロギ等を捕まえることができました。また、カエルをたくさん捕まえ…

号 　鵜匠６人にはそれぞれ屋号があり、鵜飼に使用する道具にはその屋号が入っている。 　　　　杉山雅 まさ 彦 ひこ 鵜匠　　マルワ　　　㋻　　　山下…

赤・青に分かれ、それぞれ 6球を投げたり転がしたりして、いかに白に近づけるかを競います。 ③ 遠い方がどんどん投げる！ 常に「白から一番遠い（負けて…