動意欲を高めることにつながります。「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」について 「幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領」を参…
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動意欲を高めることにつながります。「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」について 「幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領」を参…
からみる資質・能力をつなぐカリキュラムの編成 講師:西川正晃氏(岐阜聖徳学園大学 教育学部教授) 【令和5年度第1回岐阜市幼小合同研修会】架け橋プログラムか…
り描いたりすることにつながる。(3)カプラの塔 年長編 同じカプラの塔でも、4歳児と5歳児とでは、積み方に違いが見られる。二人で力を合わせて、そっとそっと積ん…
方法を見つけることにつながる。(3)つながったトンネル 砂山の砂のひんやりした感触を味わいながら掘り進めていくと、感動の瞬間が。「あ、つながったぁ~。」この手…
とまた、次への意欲につながる。繰り返しの経験により、自分の体の使い方を知ることにつながる。この時期の「見て、見て。」という子供のアピールに対して、きちんと大人が…