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環境保全:国民の日常生活(沿岸の遊歩等を含む。)において不快感を生じない限度 達成期間 イ 直ちに達成 ロ 5年以内で可及的すみやかに達成…

環境問題は、私たちの日常生活が原因となっているものも多くあり、子どもの頃から環境について学習し、意識を高め、環境に配慮した行動を実践していくことが重要であること…

自然情報となります。普段見かけない珍しい生きものを発見したら、写真や場所などの情報をお寄せください。 野生動植物写真提供用フォーム（外部リンク） …

ようにたくさんあり、普段気づかないだけで、身近に多くの植物が生きていることを実感しました。参加者の方々からは、「身近な場所でも少し歩いただけでたくさんの植物を知…

きものに興味を持ち、日常から知識を取り入れられる機会を活用していきたい」、「生物との出会いが人との出会いになるのは素晴らしいと思った」などの意見を頂きました。梶…

ラブの子どもたちが、日頃取組んでいる環境学習や活動を通して感じたことなどを、壁新聞やスライドなどでまとめてくれましたので、紹介します。 こどもエコクラブ（外部…

において、3団体から日頃行っている環境活動や自然について学習したことのまとめを発表していただきました。 3団体とも全員がステージにあがって発表してくれました。…

において、4団体から日頃行っている環境活動や、自然について学習したことのまとめを発表していただきました。 どの発表も、わかりやすく楽しく伝えようと工夫されてお…

た今日では、私たちの日常生活により生じる生活排水が主な原因になっています。1 生活排水とは 生活排水とは、台所、風呂、洗濯などにおいて排出される生活雑排水と、…

責務 国民は、その日常生活に伴って発生するダイオキシン類による環境汚染を防止するよう努めるとともに、国又は地方公共団体が実施するダイオキシン類による環境汚染の…

学生や高校生による、日ごろの研究や環境保全活動に関する発表がありました。「守れ！ふるさとのヒダサンショウウオ」　山県市立高富中学校生物部 校区内に生息するヒダ…

地域の高校生による、日ごろの研究や環境保全活動に関する発表がありました。「地域の生物多様性を守るために私たちにできること」　岐山高等学校 生物部 岐山高校生物…