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第１学年 生き方「いじめを許さない学級」 １ 人権教育として育てたい三つの力 認識力 自己啓発力 行動力 ◎社会の中のいじめを引き起こす差別や偏見を…

いじめで悲しむ人を減らすために 岐阜市立東長良中学校 3 年 清水 咲希（しみず さき） 「ウザい」「キモい」「近づくな」。学校での休み時間…

いじめや虐待をなくし、子どもの人権を守ろう 子どもは、大人以上に人権を侵害されやすく、社会的に保護され、守られなければならない存在です。 子どもに…

名 市民と共に「いじめ」「自殺」「児童虐待」「犯罪」等を減ら す取組についての陳情 受 付 年 月 日 令和７年１月１７日 回 付 委 員 会…

１ 単元名 いじめを許さない学級 ２ 単元の目標 いじめ問題を自分や学級の問題点と関わらせて考えることを通して，自分の弱さがいじめを 助長…

「傍観者でいいのか（いじめのない世界へ）」 ＜出典：東京書籍 新しい道徳１＞ …

いじめから見えてきた人との関わり 岐阜市立島中学校 3 年 長屋 美佑 （ながや みゆ） 毎月３日は、「いじめを見逃さない日」だ。あの日、起…

子 ど も の い じ め 問 題 に 関 す る 提 言 書 …

と 「理不尽ないじめ」対策の推進についての陳情 受 付 年 月 日 令和７年２月２５日 回 付 委 員 会 厚生委員会 （ 陳 情 要 …

こと。 ２ 障害者虐待防止に関すること。 ３ 後見制度に関すること。 相 談 係 １ 障害者計画に関すること。 ２ 理解啓発に関すること。 ３ その…

-1474 児童虐待通告専用 058-269-1600 【メール相談】 総合相談 Ｅ-mail : gifu-kodomo-…

ティネットを拡充し、虐待や健康リスク等 の早期把握・介入を可能にする選択肢となるのではないか。 5 2040年に向けた未来のまちづくり 〇教育経…

談係 児童虐待とは、保護者が児童に対して行う重大な権利侵害である。具体的には、 身体的虐待（殴る・蹴る等）、心理的虐待（暴言・無視等）、ネグレクト（…

感染症の発生、火災、虐待等の問題が生じたとき 等） （３）調査の実施方法 ア 基本的事項 （ア）調査の実施体制 調査は、職員１名以上で行…

職員 ・障がい者虐待防止相談（パート） 障がい福祉課214－2572 1029718 ・保育士（フル） 随時 子ども保育課 214－7825 …

歳未満の者であって虐待が疑わ れる場合には児童相談所へ通報を行うこと。 （６）購入者が需要者本人であること及びその年齢の確認については、可能な 限り行…

学生・中学生・一般 いじめ ― DN 3 2 本当の友達 ３話構成 50分間 小学生・中学生・一般 いじめ 解説書 DN 16 4 みんなで…

貧困、生活 困窮、いじめ、リストラ、パワーハラスメント、介護離職等、多くの社会問題も顕在化してきています。ま た、地域や職場、家庭での人間同士の「つながり」…

N 222 いじめなんか、いらない！！ 東日本大震災から、 私たちは学んだ 主な対象：中学生 いじめ 自然災害 東日本大震災の被…