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2024年8月9日

第3章 意識や行動に関する調査結果 (PDF 2.8MB) pdf

1 人権 令和 5年度、令和 4年度、令和 3年度、令和 2年度調査結果との比較 「感じる」または「どちらかといえば感じる」に回答し…

2024年8月7日

第5章 意識や行動の設問(平成28年度) (PDF 3.1MB) pdf

第5 章 意識や行動の設問 一般市民 Q2 n=2,159 現在の健康状態に満足していますか。 (n=168) (n=65) (…

2024年8月7日

第3章 意識や行動に関する設問の調査結果 グラフ (PDF 3.7MB) pdf

1 人権 身近にある差別や偏見、いじめ、虐待などの人権侵害については、「感じない」(35.8%)、「どちら かといえば感じ…

2024年8月7日

第3章 意識や行動に関する設問の調査結果 グラフ (PDF 4.1MB) pdf

1 人権 令和元年度、令和 2年度調査結果との比較 「感じる」または「どちらかといえば感じる」に回答した割合は減少傾向にあり、令和3…

2024年8月7日

第3章 意識や行動に関する設問の調査結果 グラフ (PDF 3.8MB) pdf

1 人権 身近にある差別や偏見、いじめ、虐待などの人権侵害については、「感じない」(35.5%)、「どちら かといえば感じ…

2024年8月7日

第3章 意識や行動に関する設問の調査結果 グラフ (PDF 2.9MB) pdf

1 人権 令和3年度、令和2年度、令和元年度、平成 30 年度調査結果との比較 …

2023年7月31日

第3章 意識や行動に関する設問の調査結果 グラフ (PDF 4.0MB) pdf

1 人権 令和 4年度、令和 3年度、令和 2年度、令和元年度調査結果との比較 「感じる」または「どちらかといえば感じる」に回答した割…

2026年2月25日

令和7年度 第5回総合教育会議 議事録 (12月23日開催) (PDF 514.8KB) pdf

うして自分たちで授業や行事を作っていく方が学習面でも盛り上がると思うし、 地域の方との関わり合いも深めていけると思う。 ●生徒④ 先生に学校は小…

2026年2月25日

こども性暴力防止法施行ガイドライン (PDF 8.5MB) pdf

成され、現場での認知や行動変容、ひ いては児童対象性暴力等の防止につながっていくものと考えられる。 ○ 加えて、対象業務従事者だけでなく、児童等及び…

2026年2月19日

岐阜市立新大学基本計画 (PDF 2.7MB) pdf

解決に向けた 貢献や行政への提言等を含め、高度な研究能力を持つ4年制大学は地域にとって長期的に必要性が高い。 • 国の中央教育審議会答申(令和7年2月)にお…

2026年2月18日

環境に関するアンケート/市民意識調査 (PDF 305.1KB) pdf

を測定し、市民の意識や行動等をより多面的に把 握することで、今後の各種政策立案等に活用していくことを目的に実施しました。 <調査結果> 以下のと…

2026年2月5日

岐阜市DX推進戦略(本編) (PDF 1.5MB) pdf

民サービスの向 上や行政内部における働き方の改革に向け、様々なデジタル 技術の活用を通じて、DXに資する取組を推進してきました。 こうした中、この4年間を…

2026年2月5日

岐阜市DX推進戦略(アクション編) (PDF 1.1MB) pdf

取組内容 制度や行政手続きの中には、依然として、目視による現地での点検など、アナログ的な手法を前提とした規制、 いわゆるアナログ規制があり、DX推進の妨…

2026年2月19日

「こども誰でも通園制度 総合支援システム」利用マニュアル (PDF 3.2MB) pdf

事業者が当日メモ や行動記録を登録 •利用者が事業者に利用料を支払い、事業者は利用料を受領 •市区町村が利用者情報を更新する •利用者が変更申請・消滅申…

2026年1月23日

第6回岐阜市作成資料 (PDF 4.0MB) pdf

たな視点の追加、施策や行政経営の視点をアップデート ・新型コロナウイルスの収束、生成AIの普及など時代は日々変化 ・国内外の社会情勢の変化に柔軟に対応して、…

2025年8月20日

第3回岐阜市作成資料 (PDF 2.8MB) pdf

たな視点の追加、施策や行政経営の視点をアップデート ・新型コロナウイルスの収束、生成AIの普及など時代は日々変化 ・国内外の社会情勢の変化に柔軟に対応して、…

2025年9月3日

5 義務教育 (PDF 1.8MB) pdf

ちで企画したイベントや行事など、豊かな経験を通して学び を進めています。 そして、令和7年度は22名の転入学者を迎え、全校生徒50名が在籍しています。また…

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