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2024年11月11日

2024通信NO.9(チャレ研) (PDF 762.0KB) pdf

「新しい自分にチャレンジ」それが「チャレ研」 岐阜市5つのブロックのジュニアリーダーたちが、岐阜市少年自然の家に集いま した。宿泊を伴う研修です。 …

2023年11月13日

2023通信NO.9(チャレ研) (PDF 716.7KB) pdf

ちが、「新しい自分にチャレンジ」 「チャレ研」では、シニアリーダーのサポートのもと、ジュニアリーダーとしての スキルアップをめざしました。他のブロッ…

2022年9月16日

2022通信No.8(チャレ研) (PDF 374.5KB) pdf

集い、「新しい自分にチャレンジ」する、それが「チャレ研」 …

2025年3月24日

夏休み「ごみ減量チャレンジ!」チラシ (PDF 628.8KB) pdf

問い合わせ先 チャレンジ1: 紙ごみ ごみをどれだけ減らすことができるか、チャレンジしてみよう! ごみがどれだけ減ったか、 おうちの人や友だちにも 教…

2025年3月4日

岐阜市ゼロカーボンチャレンジ~CO2排出量の見え~る「YELL」化~ セミナー チラシ (PDF 1 pdf

「岐阜市ゼロカーボンチャレンジ」を通じ、岐阜市の様々な企業が e-dash と CO� 排出量の「見える化」を始めています。 チャレンジの概要と、CO� 排出…

2024年8月30日

岐阜市ゼロカーボンチャレンジチラシ (PDF 2.2MB) pdf

岐阜市ゼロカーボンチャレンジ概要 でサポート! 岐阜市では2050年ゼロカーボンシティの実現に向けた取組を推進しています。 このチャレンジでは、市内…

2021年12月21日

加納西小学校5年 伊豆 結翔 10こチャレンジ (PDF 62.2KB) pdf

10 こ チ ャ レ ン ジ ぼ く の 家 で は 、 10 こ チ ャ レ ン ジ を や …

2025年9月4日

オクトーバー・ラン&ウォーク岐阜県大会 ~1か月ウォーキングチャレンジ~ チラシ (PDF 2.1M pdf

ォ ー カ ー チャレンジ期間 10/1 - 10/31 水 金 2025 歩 い て ラ ン ク ア ッ プ 走…

2021年7月19日

別紙 工種別標準配点一覧 簡易型・特別簡易型・特別簡易型(チャレンジ型) (PDF 344.3KB) pdf

一覧  特別簡易型(チャレンジ) 評価項目 評価点 土木一式 舗装 水道 造園 建築一式 管工事 電気 とび・土工 解体 機械・清掃 鋼構造

2025年10月17日

岐阜市子どもの権利に関する条例(子ども用リーフレット) (PDF 636.8KB) pdf

ろいろなことに チャレンジできる 参加 さ ん か する権利 け ん り いっしょにやろうね ・ あなたの意見 い け ん …

2025年10月15日

岐阜市行財政改革プラン(実施計画)(令和2年度~6年度)の達成状況 (PDF 560.6KB) pdf

「事務事業 のDXチャレンジ」からなるGifu DX-Pを 実施する。 毎年 各取組(2つ)の目標の達成 ① A - ― オンライン申請の推進 …

2025年10月21日

2025通信NO.8 (PDF 408.5KB) pdf

外炊事の場面ですが、チャレ ンジ研修を意識しての研修となりました。また、工作の 場面のシートでは、刃物の使い方を聞く子どもたちの立 場だけではなく、説明を…

2025年10月7日

補助金一覧(一般対象) (PDF 502.5KB) pdf

カテゴリ市政情報 > 補助金

があること ③ジンチャレ!求人ぎふに「移住支援 金対象」として求人情報を掲載してい ること ④市税等の滞納がないこと 補助対象事業:自社の魅力をブラン…

2025年10月6日

令和6年度/下半期 岐阜市少年自然の家 評価結果 (PDF 445.1KB) pdf

館内ラリーなど色々なチャレンジが考えられていて、とても楽しめました。   ・終始子どもたちの笑顔が見れた。自分から料理を運んだりする姿が見られ、とても良かった…

2025年10月6日

令和6年度/下半期 岐阜市中央青少年会館 評価結果 (PDF 331.9KB) pdf

フリースペース;若者チャレンジ室、ボランティアスタッフルーム、スタディルーム、COZYルーム、            ミニキッチン、ラウンジ 料金制 指…

2025年10月3日

グループ2:コエル問屋町 ~現状を超える・声を上げる・声を交わす~ (PDF 3.0MB) pdf

リアで 店舗経営にチャレンジしたい ・横のつながりがない ・まちのルール、マナーがわからない ●受け入れる人たちの意識が醸成されていない 高齢化による…

2025年9月2日

参考1 (PDF 658.1KB) pdf

も教職員もいきいきとチャレンジできる 信頼感に支えられた温かい対話と空間のある学校をつくる 保護者や地域住民がコミュニティ・スクールなどの多様な地域資源を活…

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