の都市のあり方有識者ヒアリング(ヒアリングの様子) ヒアリングの様子
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の都市のあり方有識者ヒアリング(ヒアリングの様子) ヒアリングの様子
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新大学検討 企業等ヒアリング結果概要 1 資料5-2 新大学の将来構想をどう思うか ▼企業アンケート ▼高校進路指導教諭 ▼岐女短運営委員会 ▼S…
に必要な場合は、別紙ヒア リングシートをエントリーシートと合わせて電子メールにてご提出ください。また、対話当日 にその他各自で作成した資料等を活用していただ…
は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、長良小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただきま した。 Dテーブル での話し合い …
は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、早田小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただきま した。 Aテーブルでの話し合い Dテ…
は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、梅林小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただきま した。 Aテーブルでの話し合い Dテ…
は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、芥見東小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただき ました。 Aテーブルでの話し合い D…
は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただき、 ワークショップが円滑に進行できました。 Aテーブルでの話し合い Bテーブルでの話し合い 岩小学校…
は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、岩野田小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただき ました。 Aテーブルでの話し合い B…
は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、岩野田北小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただ きました。 Aテーブルでの話し合い …
は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、加納小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただきま した。 Aテーブルでの話し合い Bテ…
は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、長森東小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただき ました。 Aテーブルでの話し合い B…
は、事前に危険箇所を聞き取りするなどの準備をいただくと共 に、華陽小学校からは児童からの危険箇所の意見をいただきま した。 Aテーブルでの話し合い Bテ…
括連携協定締結先とのヒアリング の結果等を踏まえて検討した。 ・事業数︓140件 毎年 コミュニティバス等の 年間利用者数の増加 (毎年前年比5,00…