4月24日 工芸 太刀 銘景依造 鎌倉 1口 伊奈波通1-1 伊奈波神社 昭和17年6月26日 工芸 太刀 銘兼氏 室町 1口 （岐阜市内） （個人所有） …
絞り込み
| ここから本文です。 |
2022年12月9日
岐阜市文化財保存活用地域計画 資料編 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 文化財・史跡
13 有形 工芸 太刀 銘景依造 鎌倉 昭 17.6.26 （1942） 伊奈波通 1－1 伊奈波 神社 14 有形 工芸 太刀 銘…
2021年6月14日
「麒麟がくる 岐阜 大河ドラマ館」来館記念証のプレゼント等について （PDF 368.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市長の部屋 > 市長の記者会見 > 令和2年度 市長の記者会見
川忠興。 ・「太刀 銘 長光 名物 津田遠江長光」（国宝 徳川美術館蔵） 信長所持と伝えられる太刀で、本能寺の変の後、光秀が安土城より奪った太刀。
2026年7月6日
測量・建設コンサルタント等（令和8年7月更新） （PDF 214.3KB） pdf
カテゴリくらし・手続き > 上水道・下水道 > 上下水道 事業者向け情報 > 上下水道事業部契約係情報 > 入札参加資格申請関連・様式（上下水道事業部）
宝町１‐１８ 所長 太刀掛 泰清 500363 全日本コンサルタント㈱ 中部支店 四日市市柳町80番地 支店長 杉浦 孝文 501817 ㈱ゼンリン 中部支…
2026年4月1日
市勢要覧2026 （PDF 4.1MB） pdf
美江寺 工 芸 太刀 銘景依造 鎌倉 伊奈波通1-1 伊奈波神社 〃 太刀 銘兼氏 室町 （岐阜市内） （個人所有） 書 跡 寸松庵色紙（ふみわけて） …
2026年6月30日
72(令和8年7月更新) （PDF 628.0KB） pdf
カテゴリ産業・ビジネス > 入札・契約 > 入札・契約に関するお知らせ・通知
宝町１－１８ 所長 太刀掛 泰清 72001783 （株）セントレック 岐阜営業所 岐阜県岐阜市 西荘二丁目４番１５号 岐阜営業所長 浅野 和彦 72001…
2021年8月5日
5. 社会教育 （PDF 3.2MB） pdf
4月24日 工芸 太刀 銘景依造 鎌倉 1口 伊奈波通1－1 伊奈波神社 昭和17年6月26日 工芸 太刀 銘兼氏 室町 1口 （岐阜市内） （個人所有） …
2025年4月7日
市勢要覧2025 （PDF 3.9MB） pdf
美江寺 工 芸 太刀 銘景依造 鎌倉 伊奈波通1-1 伊奈波神社 〃 太刀 銘兼氏 室町 （岐阜市内） （個人所有） 書 跡 寸松庵色紙（ふみわけて） …
2021年8月3日
平成29年度 信長検定試験問題 （PDF 449.0KB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > イベント・講座 > 祭り・催し
１，０００文のほか、太刀、鎧、武具、馬などを献上 しました。義昭を美濃、岐阜城下へ迎え入れた寺の名称を書きなさい。 問題３７ 次の文…
2021年7月28日
平成28年度 第2回 総合教育会議 議事録（8月1日開催） （PDF 514.3KB） pdf
るかという英語力では太刀打ちできな い時代が来るということです。 そこで文部科学省は、まず4技能の育成の促進、実際には5技能と言われていまして、それは、 …
2025年3月22日
議事概要 （PDF 321.7KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市立図書館協議会
るので、小さな書店が太刀打 できないくらい多くの新本を入れているはずだ。そういう意味では蓄積の中に今 5 / 7 の流れているものが埋もれ…
2021年6月9日
第12回徹明小・木之本小統合準備委員会 （PDF 610.1KB） pdf
う大学入試では世界に太刀打ちできません。基礎学力は大切で すが、人前でどうしゃべるか、仲間とどううまくやれるか、競争した時 に、負けた時に、どう心の整理がで…
2021年8月3日
平成23年度 初級試験問題 （PDF 381.6KB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > イベント・講座 > 祭り・催し
波神社 ③ 太刀 銘景依造 ― 延算寺 ④ 楽市楽座制札附織田信長百姓帰住制札 ― 真長寺 問題４７ 次の文章を読み、空…
2022年12月9日
岐阜市文化財保存活用地域計画 本編（1章～6章) （PDF 5.9MB） pdf
カテゴリ観光・文化・スポーツ > 文化財・史跡
奥平信昌像、亀姫像、太刀（銘景依造・銘兼氏）、楽市楽座制札、 禁制・禁札、石造狛犬、木造閻魔王座像、梵鐘、銀箔押烏帽子形兜、閻魔堂、常在寺、崇福寺、 円徳寺…
2022年3月8日
令和3年度 第5回 総合教育会議 議事録（12月24日開催） （PDF 715.5KB） pdf
しかなかったら本当に太刀打ちができません。 あと、３つ目は、誤答があったとき、どこを学び直せばいいか、子どもが判断するのは 非常に難しい現状にあります。…
