本文へ

の現状にたち、早急に学校規模や学校配置の適正化を 図るための具体的な検討をする必要がある。 最近の少子高齢化や情報化・国際化などが急激に進展する社会にあ…

しクラス替えができる学校規模 とするため、徹明小学校・木之本小学校の統合新設校の設置場所・開校時期を以下のとおり決定しました。 １ これまでの経緯…

級や授業、ま たは学校規模の縮小が必要であり、そのためには教職員を増やすことが不可欠で ある。現行の４０人学級では、子どもたちの命と健康を守ることができない…

意見交換会を実施し、学校規模の適正化、小中 一貫教育、これからの学び等についての意見をいただいた。 令和２年度決算額 令和３年度決算額 令和４年度決算額 …

「きめ細かな教育」。学校規模を生かして、学びや発達を 支援するきめ細かな教育の推進。「ひらき・つなぎ・つむぐ」を合 言葉に「人をつなぐ 未来につなぐ教育」を…

子化による廃部 •学校規模による部活動数の違い（選択肢） •ニーズの多様化（一般クラブ、習い事、趣味） •競技力向上志向 •保護者の専門的指導を願う声 …

た。 ３．学校規模・設置形態 １学年１学級であり、単独校として校長も含めた教職員を配置している。１学 年１学級とすることで、学齢期の中学校と同…

について ・学校規模の適正化が図れる。特に京町小学校、明徳小学校、徹明小学校は現在各学年殆 どが１クラスであるが、将来も同様な状況が予想されるので早急…

. 38 37．学校規模適正化 .......................................... 38 38．契約事務 ......…

２ 議事 （１）学校規模適正化の必要性（事務局説明） ① 岐阜市における通学区域の再編経緯（昭和 46年～） ② 中心市街地（旧市内）の学校再編にか…

徒数は減少し、現行の学校規模を維持することが困難な 学校が増加しています。小規模校での活力ある学校教育の展開と、教育の質の維持・向上の手法 の一つとして、市…

………18 9 学校規模適正化………………………………………………………………20 10 私学助成…………………………………………………………………………

場づくり事業に関し、学校規模の適正化、学校施設の整備、これからの学び等に ついて、さまざまなご意見をいただきました。 〇令和４年度は、学校の適正規模・適正…

………19 9 学校規模適正化………………………………………………………………21 10 私学助成…………………………………………………………………………

で児童生徒が減少し、学校規模の小規模化が顕 著となってきていました。そうした状況から、平成１０年８月に岐阜市立小学校及び中学校通学区域審議 会に「旧市内にお…

ることを第一に考え、学校規 模、校舎・運動場・プール等設備の優位性など比較し配置する。単に 2 校の合併をするにとどまらず、2校の校区エリア全体のまちづくり…

130 37．学校規模適正化 ......................................... 133 (１) 概要 .......…

で児童生徒が減少し、学校規模の小規模化が顕 著となってきていました。そうした状況から、平成１０年８月に岐阜市立小学校及び中学校通学区域審議 会に「旧市内にお…

建物保有量、教室数、学校規模）を整理するにあた り、地域区分は「ぎふし未来地図」（都市づくりの総合的な方針を示すもので、 総合計画に相当）に示される 13 …

市内において地域差や学校規模による差は見受けられない。 ※起立性調節障害（OD）が原因の場合もあり得る ＊岐阜大学大学院 加藤善一郎 教授の著書参照 割合の…