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。⽇本国籍取得後は、得度し僧侶となる。現在は羽 衣国際大学教授、タレント、僧侶など多才に活動。長年の経 験と研究から、国際理解・多文化共生などの教育・啓発講…

的な学習内容の習 得度や習得効率を向上させつつ、主体的、対話的で深い学びや、思考力、判断力、表現力 を育む学びの深化に学びを転換していくことが必要と考えてお…

の活用度・スキルの習得度も高い。 本事業目的の達成のためには、実務に精通した研修機関への職員派 遣を当市において行う必要がある。 　公平性 　・受益者及…

生の知識・技術等の習得度を評 価すること。なお、修了評価は筆記試験により１時間程度実施するものとし、修 了評価に要する時間はカリキュラムの時間数には含めない…

会情勢及び、生徒の習得度や達成目標に応 じた必要十分な機種・ソフトの検討をし、本事業を継続する。 　必要性 　①目的が市民・社会のニーズに合っているか …

会情勢及び、生徒の習得度や達成目標に応 じた必要十分な機種・ソフトの検討をし、本事業を継続する。 　必要性 （①目的が市民・社会のニーズに合っているか）…

的な学習内容の 習得度と習得効率の向上 主体的・対話的で深い学び 思考力・判断力・表現力を育む学びの深化 学びの転換 課題 目指すべき授業像 授業…

会情勢及び、生徒の習得度や達成目標 に応じた必要十分な機種・ソフトの検討をし、本事業を継続す る。 　必要性 （①目的が市民・社会のニーズに合っているか…

の活用度・スキルの習得度も高い。 本事業目的の達成のためには、実務に精通した研修機関への職員派 遣を当市において行う必要がある。 成果指標名 職場での活用…

の活用度・スキルの習得度も高い。 目標値 100 100 100 実績値 100 100 100 評価項目 評価 理由（可能な限り定量的又は定性的な指標を…

の活用度・スキルの習得 度も高い。