本文へ

項目 施設カルテの見方 施設名称 施設番号 運営形態 説明 施設の名称 データベースでの管理のため施設ごとに付与している番号 施設の所在地 施…

いただいた認知件数の見方というところで、非常に参考になった。ご指摘の通 り、いじめ防止対策推進法では 1，2，4条といった定めがあるが、法律的にはこの 2 条…

ス排出量 指標の見方 市域の各部門から排出される温室効果ガスの年間排出量 基 準 174.4 万ｔ-CO2（令和元 (2019)年度） 目 標 111.…

徒自らが「言葉による見方・考え方」をはたらかせられるような 言語活動を授業の中で行っていく必要がある。 各者、単元のはじめに、「話す・聞く」「書く」「読…

ス排出量 指標の見方 市域の各部門から排出される温室効果ガスの年間排出量 基 準 174.4 万ｔ-CO2（令和元 (2019)年度） 目 標 111.…

人の割合 指標の見方 環境に関するアンケートにおいて、環境学習をしていると回答した人の 割合 基 準 43.8％（令和 3 年度） 目 標 50％…

童自らが「言葉による見方・考え方」をはたらかせられるような言語活 動を工夫する。 各者、単元のはじめに、「話す・聞く」「書く」「読む」というように、扱う言…

の適合率 指標の見方 昼間の 1 時間値が 0.06ppm 以下の時間数の割合 基 準 94％（令和 3 年度） 目 標 96％（令和 9 年度） …

の焼却量 指標の見方 選別、粉砕処理後の可燃物（し尿処理後の残さの焼却等を含む） 基 準 122,831ｔ（令和 3 年度） 目 標 100,000ｔ（…

自らが「言葉による見方・考え方」をはたらかせられるような言語活動を授業の中で行っ ていく必要がある。教材配列や言語活動の工夫や充実という点に着目して調査研究…

程をくり返すことで、見方・考え方を豊かにし、自ら求める探究的な学びを生み出す児 童・生徒 【教員】 ・児童・生徒が自ら求める探究的な学びを実現するた…

報の実施 指標の見方 ぎふネイチャーネットなどへの掲載回数 基 準 2 回（令和 3 年度） 目 標 8 回（令和 9 年度） 推進状況 令和 …

ス排出量 指標の見方 市域の各部門から排出される温室効果ガスの年間排出量 基 準 174.4 万ｔ-CO2（令和元 (2019)年度） 目 標 111.…

ある人に対して偏った見方をしている自分に気付き，人との接し方を見つめ直すことができる。 【育 む】まとめの活動を通して，障がいのある人もない人も共によりよく…

37-42 うがった見方をすると懲罰的な方法でゴミ減量をしたいという施策に見える。一袋50円の金額については今回は周辺自治体に合わせて決定したとの ことである…

の比率であるかという見方になる ため、回答比率の合計が 100.0％を超える場合があります。 ・クロス集計の場合、無回答を排除しているため、クロス集計の有…

期の教育における見方・考え方として、これは幼稚園教育要領解説28ページにも書いてい る内容ですから、そのとおりだと思います。しかし、意図性のある働きかけを…

程をくり返すことで、見方・考え方を豊かにし、 自ら求める探究的な学びを生み出す児童・生徒 【教職員】 ・児童・生徒が自ら求める探究的な学びを実現するために、…

100％ 指標の見方 一般環境大気測定局 3 測定局で環境基準を 達成した日数／年間測定日数 分 析 現状 大気汚染防止法に基づき、市…

、不登校になるという見方ができるので、 学習困難な子たちに対する対応も、早期に始めないと、算数の障害や読み書きの障害の子は、中学 ではもう遅いので、早くから…