Ⅵ 高校教育 1 生徒数及び教職員数 ▮ 市立岐阜商業高等学校の生徒数 ▮ 市立岐阜商業…
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2025年9月4日
令和7年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.5MB） pdf
……51 Ⅵ. 高校教育 1 生徒数及び教職員数…………………………………………………………52 2 進路状況……………………………………………………
2025年8月7日
資料6-2 岐阜市立新大学基本計画（素案） （PDF 2.1MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 附属機関 > 文化・教育・人権（附属機関） > 岐阜市立新大学準備委員会
ビジネス・情報分野の高 校教育（市岐商）との協働 ○ 社会の全方面で必要となるマインドとスキル（＝起業家精神とデータサイ エンス）を基礎にして、それぞれの…
2025年9月3日
表紙から目次 （PDF 1.1MB） pdf
……51 Ⅵ. 高校教育 1 生徒数及び教職員数…………………………………………………………52 2 進路状況……………………………………………………
2024年9月26日
岐阜市立新大学に係る検討関連資料（令和6年9月） （PDF 925.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画） > 岐阜市立女子短期大学の将来に向けた取組
教育や、ビジネス系の高校教 育（市岐商） ○ 社会の全方面で必要なマインド（起業家精神）とスキル（データサイエ ンス）を基礎に、それぞれの学生の専門性を育…
2025年3月31日
岐阜市立新大学基本計画（素案） （PDF 1.3MB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画） > 岐阜市立女子短期大学の将来に向けた取組
ビジネス・情報分野の高 校教育（市岐商）との協働 ○ 社会の全⽅面で必要となるマインドとスキル（＝起業家精神とデータサイ エンス）を基礎にして、それぞれの…
2024年8月30日
令和6年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.5MB） pdf
……53 Ⅵ. 高校教育 1 生徒数及び教職員数…………………………………………………………54 2 進路状況……………………………………………………
2023年8月30日
令和5年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.0MB） pdf
……53 Ⅵ. 高校教育 1 生徒数及び教職員数…………………………………………………………54 2 進路状況……………………………………………………
2024年9月13日
表紙から目次 （PDF 902.4KB） pdf
……53 Ⅵ. 高校教育 1 生徒数及び教職員数…………………………………………………………54 2 進路状況……………………………………………………
2022年8月29日
令和4年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 5.4MB） pdf
……54 Ⅵ. 高校教育 1 生徒数及び教職員数…………………………………………………………55 2 進路状況……………………………………………………
2023年8月30日
表紙から目次 （PDF 902.5KB） pdf
……53 Ⅵ. 高校教育 1 生徒数及び教職員数…………………………………………………………54 2 進路状況……………………………………………………
2021年11月19日
令和3年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 7.6MB） pdf
……52 Ⅵ. 高校教育 1 生徒数及び教職員数…………………………………………………………53 2 進路状況……………………………………………………
2022年8月29日
表紙から目次 （PDF 1.2MB） pdf
……54 Ⅵ. 高校教育 1 生徒数及び教職員数…………………………………………………………55 2 進路状況……………………………………………………
2021年9月28日
表紙から目次 （PDF 1.6MB） pdf
……52 Ⅵ. 高校教育 1 生徒数及び教職員数…………………………………………………………53 2 進路状況……………………………………………………
2021年6月11日
第1回 岐阜市教育振興基本計画検討委員会 会議録 （PDF 424.4KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
ます。 また、高校教育の立場から非常に興味関心があることは高大接続改革です。その中でも、 大学入試センター試験のことです。現在はすべてマークシート式での…
2021年6月11日
第2回 岐阜市教育振興基本計画検討委員会 会議録 （PDF 474.7KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
繋ぐという観点から、高校教育におい て何のために数学や英語、国語などを学んでいるのかを考えると、いかにも、社会と隔絶 した学びになってしまっているのかもしれ…
