わない:-2点として点数化をした。 図表2-10-4 鑑賞と取組への関心度の関係 詩・俳句・小説 …
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わない:-2点として点数化をした。 図表2-10-4 鑑賞と取組への関心度の関係 詩・俳句・小説 …
、応募者間で相対的に点数化する加点方式により行い、合計点と評価項目ごとの採点結果による総合評価により選定します。 なお、総合評価は各委員の採点結果をもとに、全…
、応募者間で相対的に点数化する加点方式により行い、合計点と評価項目ごとの採点結果による総合評価により選定します。 なお、総合評価は各委員の採点結果をもとに、全…
、応募者間で相対的に点数化する加点方式により行い、合計点と評価項目ごとの採点結果による総合評価により選定します。 なお、総合評価は各委員の採点結果をもとに、全…
それぞれ5段階評価で点数化した。
不満):-2点として点数化し、年齢別に平均点を算出。 00図表3―23-2 施策別の重要度と満足度分析 ① 文化芸術活動の発表の機会の充実 年齢別に…
00点を満点として、点数化する加点方式により行い、合計点と評価項目ごとの採点結果による総合評価により選定します。 なお、総合評価は各委員の採点結果をもとに、全…