1 趣 旨 授業の終了後及び長期休暇期間に保護者が労働等により昼間家庭にいない児童に対し、保護者に代わって児童の生活指導を行い、児童の健全な育成を図りま…
| ここから本文です。 |
1 趣 旨 授業の終了後及び長期休暇期間に保護者が労働等により昼間家庭にいない児童に対し、保護者に代わって児童の生活指導を行い、児童の健全な育成を図りま…
1 趣 旨 授業の終了後及び長期休暇期間に保護者が労働等により昼間家庭にいない児童に対し、保護者に代わって児童の生活指導を行い、児童の健全な育成を図りま…
課後児童クラブとは、授業の終了後及び長期休暇期間中に、保護者が昼間家庭にいない児童(小学校1年生~6年生まで)を対象として生活指導を行う事業です。 1 採…
課後児童クラブとは、授業の終了後及び長期休暇期間中に、保護者が昼間家庭にいない児童(小学校1年生~6年生まで)を対象として生活指導を行う事業です。 1 採用予…
か? ①6年生の授業で活用予定(⇒設問2へ) ②6年生を対象に配布のみ行う予定(⇒設問3へ) ③使用しない予定(⇒設問3へ) 設問2.設問1で①…
岐阜市立女子短期大学講義棟照明設備LED化更新工事 2 工事を行う場所 岐阜市一日市場北町7番1号 国土交通大臣・岐阜県知事 許可 許可番号 …
した。 ・学校の授業で雑がみ講座を実施し、生徒が家庭の雑がみを持ち寄る「雑がみ回収スクール 授業」を実施した。 ・公民館に設置している古紙回収用ボック…
もあれば、逆に先生が授業の終わり方まで線を引いてしまっている学校もあり、果たしてこれで本当に「ぎふMIRAI’s」が子どもたちのためになっているのか懸念している…
教育実習は大学の授業の一環として行われるものであるから,次の配慮をすること。 (1)事前指導を十全に行う。 (2)教育実習期間中に指導教官を…
、12~14歳では「授業についていけない、よくわからない」が最も高くなっています。 図表5-4 就学・就園における困りごと(複数回答) …
用、利用条件の緩和(習い事では利用できないといった合理性に欠ける条件はなくしてほしい) ・障がいのある方のための活動だけでなく、一般の方と同じ空間で活動できる…
する時に払うお金)、授業料(授業のお金)、教科書代(教科書のお金)はいりません。 ただし、次のお金は必要です。 制服(学校で決まっている服) 教科書以外の…
的 人権学習会 / 授業の教材として利用 / その他( ) 借 用 期 間 (原則1週間) 令和 年 月 日( )~令和 年 …
不自由 ・小中学校の授業参観において、階段では不便であるため、エレベーターがほしい 障がい児 ・特別支援学校の数が少なく、遠くて通学が困難である ・特別支…
ール・マナー講習会(講義・実技)の受講者に「自転車安全運転車証」を交付します。 市民生活部 防犯・交通安全課 134 自転車安全利用サポート事業 自転車利用…
ンボールコンポストの授業を実施する。 モデ…
ない、よくわから 授業についていけ いない が十分配慮されて トイレなどの設備 支援が十分でない 学校内・園内での ルが心配 友だちとのトラブ 得られ…
。 1年間に授業や宿題以外で読んだり、観たり、聴いたりした文化芸術(複数回答) 全体(N=1,384) 小学生(N=6…
) 習 い 事( ) このアンケートでは、「文化芸術」という言葉がたくさん出てきます。「文化…
ない、よくわから 授業についていけ いない が十分配慮されて トイレなどの設備 支援が十分でない 学校内・園内での ルが心配 友だちとのトラブ 得られ…