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当する育児担当制で確かな発達を促し、さらに社会性の芽を育てます。また3歳以上児はマルチエイジでの生活を主とし、自分で自分の行動を選ぶ力を育てるように設えた室内環…

　保育園周辺の豊かな自然環境を生かし、「遊んで学ぶ。大切なこと全部。」という保育方針に従い、子どもたちの個性や意思を尊重した保育を実践しています。園内環境や…

の境内にあり、自然豊かな環境の中で、命の尊さを確かめ合い、「ともに生き、ともに育ちあう保育」を基本として、   よく聞ける子 よく考える子 よく表現でき…

い合えるような感性豊かな思いやりのある子に育ってほしいと願い、深い学びにつながる魅力ある環境を整え教育・保育を行います。 主な行事 遠足、保育参観、懇談会（…

びながら、四季折々豊かな自然にたっぷり触れて感性をはぐくんでいきます。3歳以上児は異年齢保育を行う中で、それぞれの発達年齢に配慮しながら、社会性や思いやりの心を…

れる、味わう） 豊かな感性を育てる 個性を伸ばす 心身ともに元気な子ども 主な行事夏まつり、給食参観、親子リトミック、毎月誕生会等 地図 …

や知性を伸ばし、健やかな身体を育みます。 　一人一人の子どもたちの豊かな生きる力の基礎づくりをしていきます。 　家庭や地域と連携を図りともに子育てをしていき…

　自分を大切に　豊かな心で　人を思いやる   【保育目標】 ・心身ともに元気な子ども ・思いやりのある優しい子 ・好奇心旺盛な子 ・感性豊かな子 …

保育方針 自然豊かな山々に囲まれた田園地帯の中で、草花遊びや虫探しなど自然と関わって遊び、豊かな心を育てます。 地域の方や小学校との交流を通して様々な人と…

する優しい心）と「豊かな人間性」（探求心や好奇心、チャレンジする気持ち、最後までやり抜く力）を持つ子どもを育成します。 　異年齢での関わりを大切にし、優しさや…

る」を目標に、自然豊かな環境でのびのびと遊ぶこと、おいしく楽しく食べること、「うれしい・たのしい・おもしろい」ことを通して子どもたちの感性を育みます。 主…

ましい子』 　濃やかな養護と教育を一体させ「楽しく遊び・学ぶ」を基本に一年間、行事・活動・チャレンジ教室等を通して、自分の体で覚え、様々な発達・能力を育み、自…

する優しい心）と「豊かな人間性」（探求心や好奇心、チャレンジする気持ち、最後までやり抜く力）を持つ子どもを育成します。 　異年齢での関わりを大切にし、優しさや…

どもの育成。 　豊かな自然の中でたくましく健康な体作り。 　意欲的に取り組む心を育てる。 　安心して子育てができる地域社会の実現。 主な行事 遠足…

た保育を実践し、健やかな育ちを保障する。様々な遊びや体験から、自分らしさを発揮できるように支援する。子育て家庭に寄り添い、保護者と共に成長を喜び、心安らぐ安全・…

愛される美しく個性豊かな子ども 　基本的生活習慣が身につき、健康な子ども 　他者との違いを知り、協力し生きていく子ども 　あらゆる事に気づき、心を動かし探…

境に関わって遊び、豊かな心を育てます。 地域に開かれた温かい見守りの中で伸び伸びと活動します。 主な行事 遠足（春・秋）、子どもフェスティバル、保育参…

に心躍らせる「しなやかな心」を育みます。   心を紡ぐ 　命を大切に慈しむ子 　「ありがとう」と思いが寛がる子 　友達と楽しく遊び繋がる子 　お話を…

触れる体験を通して豊かな心を育みます。 　「生きる力を育む」ために様々な教育活動や体験を取り入れ、こどもの自発性や集中力を高めたり、しなやかな身体づくりをして…

動を多く取り入れ『豊かな心と体』を育みます ※園内の畑では季節の野菜を子どもと共に育て、収穫し、クッキングなどの食育活動も行っています ※体育あそびの活動を…