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科」の授業を実施し、低学年から段階的に指導を行うことで、中学校の指導へとつなげています。 教育課程特例校実施状況等について （PDF 151.1KB） …

吉田　清春さん小学校低学年の部 三年生　宗實　璃斗さん小学校高学年の部 五年生　吉田　あかねさん岐阜運輸支局長賞 小学校未満の部 年中　水口　陽太さん小…

も簡単にできるから、低学年の子も上手にできると思う。」「この面白さをもっと広めたい。」「いろんな人と話すためのツールになる。」などの感想を聞くことができました。…

気づいてくれる経験を低学年から積み重ねることで、その後の時期に役立つと思う。この取組を代表的なものとして継続して取り組んでいただきたい。 自分の心のデータに基…

児室の利用を小学生（低学年）ぐらいまでに上げてもらえるといい。下の子と一緒に遊べる部屋がないため。 【回答】いつもご利用いただきありがとうございます。幼児室…

ちらは、1・2年生の低学年にぜひ絵本の読み聞かせをしてくれということでしたので、私が1冊絵本を持ってきて、読み聞かせをした様子です。 この私が座っているところ…

６つの施策 小学校低学年（１～３年）、 高学年（４～６年）、中学校、 それぞれを対象として、 全小中学校をオンラインで つないだ一斉授業を行う。 ①…

ぶことができます。（低学年向け）＃自動運転バス　＃連接バス　＃路線バス　＃コミュニティバス 【交通】みんなのこうきょうこうつう　みんなのまちのバスのこと （P…

を整備いたしまして、低学年から専門的な学びができるように、要は自分の学級の教室ではなくて、例えば社会科の教科センターに行って学ぶといった取り組みを行っていきます…

るかは検討中で、特に低学年に おいては、よく考えていきます。 ２ 義務教育学校になることで、児 童生徒一人一人の支援はどうなる のか。 義…

科」の授業を実施し、低学年から段階的 に指導を行うことで、中学校の指導へとつなげている。 （３）保護者及び地域住民その他の関係者に対する情報提供の状…

（ ）人 低学年 アレルギー給食対応 中学年 1 有（…

ー方式の導入により、低学年から専門的な学びに没頭できる場を提供するなど、開校に向けて施設改修を進めてまいります。 また、引き続き地域の一員としての意識や自己の…

教科専用の教室による低学年からの専門的な学びの場 〇ホームルーム ・探究的な学びを日常的に異学年で実施 〇校内交流スペース（ハートルーム） ・地域の人と…

体裁としては、低学年では、分かち書きや文節改行が適切に行われており、話のまとま りが分かりやすくなるよう十分な配慮されている。 １年生の教科書の『…

科センター方式による低学年からの専門的な学びの場の創出 （ホームルームから各教科専用の教室へ児童生徒が移動し、学ぶ） （２）ホームルームでの異学年による学び…

っている。特に小学校低学年では、ご紹介いただいた伊那小学校のように、体験をもっと重視すべきだと思う。日本の将来を考えると、学校での学びの在り方を変えていかなけれ…

する、幼児・小学生（低学年）向けの防災アニメーション教材です。「おかしもち」を合言葉に、地震が起きた時にどのように命を守る行動をとればよいか、子どもたちが「はな…

自分の得意を伸ばして低学年の子を笑顔にしたい。」「最初は緊張していたけれど、アイスブレイクで笑顔になれた。そのおかげで、リーダーってどんな人かを考える時も、普段…

での活動まで幅広く、低学年とも地域の方とも一緒に楽しく活動できます。私は去年チェスを選びました。 ルールなど分からないことだらけでしたが、地域の方がやさしく教…