本文へ

発の進め方について(意見交流) 出席委員梅田委員、大野委員、上水流委員、清水委員、髙橋委員、中村(一)委員、中村（正）委員、長縄委員、橋本委員、廣瀬委…

果」の一部から一緒に考える資料・なぜこの問題に取り組む必要があるのか 「部落差別解消法」とは（A4サイズプリント1枚） （PDF 314.3KB） …

（取組実績）の報告と意見交流 令和元年度（平成31年度）人権教育・啓発の取組計画の報告と意見交流 第3次岐阜市人権教育・啓発行動計画策定についての説明と意見…

発の進め方について（意見交流） 出席委員 梅田委員、大野委員、清水委員、髙橋委員、中村（一）委員、 長縄委員、橋本委員、林委員、藤田委員、舟橋委員、堀…

その他（委員による意見交流） 出席委員21名 会議の公開の可否 （非公開理由等）非公開 （岐阜市情報公開条例第6条第1項第2号による） 審議…

？2　国際的な視点で考えると3　ハンセン病の歴史と隔離政策（ハンセン病問題の歩み） ハンセン病元患者家族に対する補償金制度について 　令和元年（2019…

その他（委員による意見交流） 出席委員21名 会議の公開の可否 （非公開理由等）非公開 （岐阜市情報公開条例第6条第1項第2号による） 審議…

発の取組実績の報告と意見交流 2令和6年度人権教育・啓発の取組計画の報告と意見交流 3第3次人権教育・啓発行動計画の改定の進捗状況 4その他(委員による意…

2章　計画の基本的な考え方 （PDF 650.2KB） （4）第3章　人権に関わりの深い分野の業務従事者に対する人権教育・啓発の推進 （PDF 391…

くりを身近な生活から考える これだけは知っていたい○○問題 さまざまな人権課題について正しく知ろう 最近の同和問題 同和問題の解消を願って 子どもの人…

分が守られる権利」「意見を述べ、参加する権利」「適切な支援を受ける権利」について紹介しています。　また、「児童虐待の問題」や「最近の子どもの権利にかかわる主な動…

えています。あなたの考えに近いものを一つだけ選んでください」という設問では、「一人ひとりがマナーを守り、そうしたことをしないようにする」は34.1%、「法律でき…

発の取組実績の報告と意見交流 2令和5年度人権教育・啓発の取組計画の報告と意見交流 3令和5年度第9回「人権に関する市民意識調査」の進捗状況 4その他(委…

の人権に関する見方や考え方を知ることで、人権問題の解決に向けて、今後の人権教育・啓発を推進するための参考にしたいと考えております。 第9回人権に関する市民意識…

発の進め方について(意見交流) 出席委員浅野委員、梅田委員、大野委員、上水流委員、清水委員、髙橋委員、中村(一)委員、中村（正）委員、橋本委員、廣瀬委…

発の進め方について(意見交流) 出席委員浅野委員、梅田委員、大野委員、上水流委員、清水委員、髙橋委員、中村(一)委員、長縄委員、橋本委員、林委員、藤田…

状況についての説明と意見交流 令和5年度 第9回「人権に関する市民意識調査」についての説明と意見交流 その他（委員による意見交流） 会議録（全文）…

偏見や差別」について考えることができる、教育・啓発資料を作成し、ホームページに掲載、一般市民向けに配布、市立小中学生が貸与しているタブレット端末内に配信していま…

る偏見や差別について考えよう） （PDF 792.8KB） ワクチン接種に関連する偏見や差別について考える資料です。 新型コロナウイルス感染症に関連する人権…

ュアリティ）について考えることができる資料です。 これだけは知っておきたい性的少数者の人権（A3用紙2枚） （PDF 477.5KB） …