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を担う児童の健やかな育ちを支援するため、児童手当が支給されます。 ・制度改正後（令和6年10月分・11月分）の初回の支給月は令和6年12月です。 ・12月以…

困ります。公園の木が育ち日陰になり困っています。 ページ番号1010381　 更新日 令和3年8月31日 印刷大…

合う」「市民と行政が育ち合う」社会づくり ページ番号1003378　 更新日 令和3年8月31日 印刷大きな文字…

家族とともに育てる療育　ちいさないっぽ　みんなのよろこび」 関係法令を遵守し、適正な療育支援サービスの提供に努めます。 「親子療育」を通して発達に心配の…

について からだの育ち 運動機能やバランス感覚が発達し、なわとびなど手足を一緒に動かす遊びが上手になります。 また、手先の器用さが増し、鉛筆やハサミなどの…

気の中で、一人一人の育ちを大切に受け止め、丁寧な保育を実施します。 子ども自らがかかわる環境をつくり、学びに向かう力を育てます。 異年齢や友達、地域の人との…

合いを通して子どもの育ちを応援するとともに、保護者の皆さんに対し、育児負担の軽減や子育て相談等の支援を行います。対象者 保育所等に通っていない 0歳6ヶ…

のふれあいの中で共に育ち合い、園内には笑顔や活気があふれています。保育者との信頼関係を基盤として、基本的な生活習慣を身につけるとともに、生活や遊びに主体的に取り…

一人一人の思いや育ちに寄り添ったきめ細やかな保育を大切に、生きる力の基礎を育みます。様々な遊びや活動を通して「なぜ、どうして？」「できた」「わかった」と子ど…

の人が共に生き、共に育ち、共に支え合う場となることを目指します。 　一人一人の子を大切にして、豊かな愛情と環境の下で、「生きていく力」の根っこを育みます。 …

ら14歳まで岐阜市で育ち、たくさんの作品を残した日本画家川合玉堂が大正のはじめ、岐阜公園の山腹に、大正天皇御大典記念事業として三重塔が建てられると聞き、金華山の…

た様々な資質・能力の育ちや、 　「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」へとつながります。 　「岐阜市幼児教育推進プラン」は、そんな探究心を中心として、岐阜市…

やがて木々は　大きく育ち 草原は　いつか森になりました。 それはもう　夢ではありません。 森はたっぷり水をたくわえ　川へと注ぎます。 川に流れ出た　木の…

が心身ともに健やかに育ち自立できる［人］に育っていくことをめざします。また、保護者の労働を保障し、安心して働くことができるよう努めます。   　1．集団の中…

のアプローチⅢ 親育ち 　現代の保護者は、自分の子ども以外で幼い子どもと接した経験が少なく、 子どもが生まれてから手探りで子育てを始める場合が多くなってい…

った子ど もたちの育ちや姿の背景には何があるのか。それをしっかり把握し、 対策等を進めていくべき。 ・子育てを何とかこなしている大人たちへのあたたかみが…

非認知能力と子どもの育ち1.教育を見る オリエンテーション 次のリンクよりYouTubeにて閲覧できます。 令和元年度幼保小接続実践研究会　オリエ…

「ともに生き、ともに育ちあう保育」を基本として、   よく聞ける子 よく考える子 よく表現できる子   の3つの保育目標のもと、子どもの豊かな心を育…

ひとりひとりの個性や育ちを包み込むように育み「育児の担当制」を実践しています。 　体を自由に動かし、人と関わる喜びを体感できる「運動あそび」を通して、身体づく…