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ポスターの冊子 「教科書に出ている人権問題」 社会科の教科書における人権に関する内容のまとめ 「市民意識調査結果のまとめ」 その他、財団法人人権教育啓発…

がとうございました。教科書の話ではなく、“生の声”はとても大切だと 思いました。 ○ 生活におわれて、人との関わりや自分の心について振り返る時間がなかった…

○中学社会科教科書に同和問題を掲載 ○地域改善対策協…

基本構想に基づき、各教科・特別の教 科道徳・特別活動・総合的な学習の時間等の特 質を生かして、全教育活動における人権教育の 年間計画を立て、意図的・計画的…

の工夫と充実 各教科、道徳科、総合的な学習の時間及び特別活動の特質に則し、相互の関連を図 りつつ、教育活動全体を通して推進していきます。また、地域の特色を…

■学校教育において、教科書に記載された内容をもとに、正しい歴史認識 を児童生徒が身に付けられるように指導計画（コンパス・カリキュラ ム）を見直すとともに、広…

よって、学校の社会科教科書で は、差別の歴史を史実として知るという客観的な視点が取り上げられるようにな りました。しかし多くの教科書には、身分制社会成立の中…

た。小学校や中学校の教科書でも、差別された人々の功績が多く採り上げられています。 企画：東映株式会社・上杉聡・外川正明 制作：東映株式会社 66 DN6…

小学校１年生の国語の教科書に載っている、愛と勇気と思いやりの心を育てるお話で す。 おじいさんが植えたかぶが大きく育ちました。かぶを引き抜くために、人や動物が…

ない。 □ 学科試験を行う場合は、職務遂行に必要な適性・能力をもっているかどうかを判断するための 内容としている。 □ 作文を行う場合は、「私…

小学 校や中学校の教科書でも、差別された人々の功績が多く採り上げられていま す。 16分間 2014年 企画：東映株式会社・上杉聡・外川正明 制作：…

や 、拡 大 教 科 書 も な か っ た の で 、と て も 苦 労 し た そ う で す 。そ れ …