地図を説明させていただき、客観的データに基づいた対策箇所の選定や具体的な対策検討の重要性について、ご理解いただきます。 第2回通学路安全対策ワークショップ …
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地図を説明させていただき、客観的データに基づいた対策箇所の選定や具体的な対策検討の重要性について、ご理解いただきます。 第2回通学路安全対策ワークショップ …
団体の方々に参加いただきます。 参加する皆様に、危険箇所を見える化した地図をご覧いただき、エビデンス(客観的データ)に基づいて住民主体の通学路の安全対策を進め…
するなどの準備をいただき、 ワークショップが円滑に進行できました。 Aテーブルでの話し合い Dテーブル での話し合い Bテーブルでの話し合い 通 学…
優先順位を決めていただき ました。さらに優先順位を会場全体で 共有し、参加者の皆さまの合意を形成 しました。 通学路安全対策の優先順位及び合意形成 お…
順位を決めてい ただきました。さらに優先順位を 会場全体で共有し、参加者の皆さま の合意を形成しました。 通学路安全対策の優先順位及び合意形成 全3回…
順位を決めてい ただきました。さらに優先順位を 会場全体で共有し、参加者の皆さま の合意を形成しました。 通学路安全対策の優先順位及び合意形成 全3回…
順位を決めてい ただきました。さらに優先順位を 会場全体で共有し、参加者の皆さま の合意を形成しました。 通学路安全対策の優先順位及び合意形成 全3回…
順位を決めてい ただきました。さらに優先順位を 会場全体で共有し、参加者の皆さま の合意を形成しました。 通学路安全対策の優先順位及び合意形成 全3回…
危険箇所の意見をいただきま した。 Aテーブルでの話し合い Bテーブルでの話し合い 且格小学校 通 学路安全対策ワークショップの様子 モニターや …
するなどの準備をいただき、 ワークショップが円滑に進行できました。 Aテーブルでの話し合い Bテーブルでの話し合い 城西小学校 通 学路安全対策ワーク…
危険箇所の意見をいただきま した。 Aテーブルでの話し合い Bテーブルでの話し合い 合渡小学校 通 学路安全対策ワークショップの様子 モニターや …
するなどの準備をいただき、 ワークショップが円滑に進行できました。 Aテーブルでの話し合い Bテーブルでの話し合い 長森北小学校 通 学路安全対策ワー…
危険箇所の意見をいただき ました。 Aテーブルでの話し合い Bテーブルでの話し合い 長森東小学校 通 学路安全対策ワークショップの様子 モニターや …
危険箇所の意見をいただきま した。 Aテーブルでの話し合い Dテーブル での話し合い Bテーブルでの話し合い 木田小学校 通 学路安全対策ワークシ…
危険箇所の意見をいただきま した。 Aテーブルでの話し合い Bテーブルでの話し合い 方県小学校 通 学路安全対策ワークショップの様子 モニターや …
するなどの準備をいただき、 ワークショップが円滑に進行できました。 Aテーブルでの話し合い Bテーブルでの話し合い 通 学路安全対策ワークショップの様子…
優先順位を決めていただき ました。さらに優先順位を会場全体で 共有し、参加者の皆さまの合意を形成 しました。 通学路安全対策の優先順位及び合意形成 お…
危険箇所の意見をいただきま した。 Dテーブル での話し合い Bテーブルでの話し合い 長良小学校 通 学路安全対策ワークショップの様子 5/9に …
優先順位を決めていただき ました。さらに優先順位を会場全体で 共有し、参加者の皆さまの合意を形成 しました。 通学路安全対策の優先順位及び合意形成 お…
するなどの準備をいただき、 ワークショップが円滑に進行できました。 Aテーブルでの話し合い Bテーブルでの話し合い 通 学路安全対策ワークショップの様子…