所を「見える化」した地図など、エビデンスに基づいた危険箇所に対して、交通事情に精通した地域の皆様をはじめ、子どもたちを取り巻くあらゆる関係者の皆様が主体となって…
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所を「見える化」した地図など、エビデンスに基づいた危険箇所に対して、交通事情に精通した地域の皆様をはじめ、子どもたちを取り巻くあらゆる関係者の皆様が主体となって…
険箇所を見える化した地図を活用し、安全対策や優先順位について、地域の皆様で合意形成を図る「通学路安全対策ワークショップ」の取組を4校区で先行実施しました。 令…
し合われた危険箇所の地図やイメー ジ図などを小学生のタブレット端末へ配信し、危険箇所 を共有しました。 △タブレット端末へ配信 A5 B11 C3 …
し合われた危険箇所の地図や イメージ図などを小学生のタブレット端末へ配信し、 危険箇所を共有しました。 (6年生) (5年生) B1 C2 ・抜け道…
われた 危険箇所の地図やイメージ図な どを小学生のタブレット端末へ 配信し、危険箇所を共有しました。 右左を見たり、道路に飛 び出したりしないよう気を…
し合われた危険箇所の地図や イメージ図などを小学生のタブレット端末へ配信し、 危険箇所を共有しました。 (5年生) (6年生) ・子どもが多く、東西方…
し合われた危険箇所の地図やイメージ図などを小学生の タブレット端末へ配信し、危険箇所を共有しました。 登下校中や、自転車に 乗ってどこかへ行くとき など…
し合われた危険箇所の地図やイメージ 図などを小学生のタブレット端末へ配信し、危険箇所を共 有しました。 (人) わかりやすく危険な場 所を知ることがで…
多い。 (人) 地図に書いてない とこでも危ないとこ ろがあるから、そこ もしっかり注意した いです。(6年生) タブレット端末へ配信△ A6 …
し合われた危険箇所の地図やイメージ図などを小学生の タブレット端末へ配信し、危険箇所を共有しました。 もっと周りを見て 登校しようと思いました (小学5…
「見える化」 した地図など、エビデンスに基づいた危険箇所に対して、交通事情に精通した地 域の皆様をはじめ、子どもたちを取り巻くあらゆる関係者の皆様が主体とな…
危険箇所の見える化」地図 部校区で第1回通学路安全対策ワークショップを開催茜 第1回通学路安全対策ワークショップ 令和6年7月3日(水)の午後6時30分よ…
危険箇所の見える化」地図 地区で第2回通学路安全対策ワークショップを開催島 第2回通学路安全対策ワークショップ 令和5年11月2日(木)の午後2時より、島…
危険箇所の見える化」地図 校区で第1回通学路安全対策ワークショップを開催鶉 第1回通学路安全対策ワークショップ 令和6年7月2日(火)の午後6時30分より…
危険箇所の見える化」地図 納西校区で第1回通学路安全対策ワークショップを開催加 第1回通学路安全対策ワークショップ 令和6年7月9日(火)の午後6時30分…
危険箇所の見える化」地図 見地区で第2回通学路安全対策ワークショップを開催芥 第2回通学路安全対策ワークショップ 令和5年11月5日(日)の午後2時より、…
「見える化」 した地図など、エビデンスに基づいた危険箇所に対して、交通事情に精通した地 域の皆様をはじめ、子どもたちを取り巻くあらゆる関係者の皆様が主体とな…
危険箇所の見える化」地図 津地区で第2回通学路安全対策ワークショップを開催柳 第2回通学路安全対策ワークショップ 写真 Cテーブルでの話し合い Aテー…
危険箇所の見える化」地図 島地区で第1回通学路安全対策ワークショップを開催鏡 第1回通学路安全対策ワークショップ 令和6年7月1日(月)の午後6時30分よ…
「見える化」 した地図など、エビデンスに基づいた危険箇所に対して、交通事情に精通した地 域の皆様をはじめ、子どもたちを取り巻くあらゆる関係者の皆様が主体とな…