市内の小学校におかれては、学校ごとにまとめ、様式1(応募者名簿)を添付し、郵送または直接ご提出ください。 市内在住で、市外の小学校に通学する児童の方は、様…
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市内の小学校におかれては、学校ごとにまとめ、様式1(応募者名簿)を添付し、郵送または直接ご提出ください。 市内在住で、市外の小学校に通学する児童の方は、様…
まはテーブルごとに分かれ、事前に聞き取りしていただいた対策検討箇所や安全対策を話し合い、共有していただきます。対策検討箇所は、1テーブル10箇所以内(校区全体で…
は大変厳しい状況に置かれております。 特に乗合バス事業者における運転士については、高齢化の進行や成り手の不足が大きな課題となっており、やむを得ず減便や路線の…
ne・iPad端末のカレンダーに取り込めます。 カレンダーへの取り込みについて説明を読む …
ぐ」「交わる」毎に分かれて社会実験の企画案を考えました。 企画1 道路で遊ぶ アソビバコンシェルジュ ・けん玉やフラフープなどの遊び方を教え…
に複数のテーブルに分かれ、 話し合います。(テーブルワーク) 5月 エビデンス(客観的データ)に 基づいた課題解決が重要! 第2回 ワークショップ …
ナルアトラクションやカレーまつり 岐阜モルック協会 モルック 楽笑会 ワークショップ 縁の会 ワークショップ ドリームシアター岐阜 ワークショッ…
ファッション カレッジ ●岐阜トヨタ自動車(株) ● コメダ珈琲店 ●(株)中野新聞舗 ●金園町接骨院 山田メディカルクリニック ●ナーシン…
改正前の欄中下線が引かれた部分(以下「改正部分」という。)を当該改正部 分に対応する同表の改正後の欄中下線が引かれた部分に改める。 改正後 改正前 (…