常の買い物等家計に携わり、かつ、地域の人々とのコミュニケーション を通して積極的に情報提供ができる者 □ 岐阜市消費生活サポーターの活動内容を理解し、積極…
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常の買い物等家計に携わり、かつ、地域の人々とのコミュニケーション を通して積極的に情報提供ができる者 □ 岐阜市消費生活サポーターの活動内容を理解し、積極…
常の買い物等家計に携わり、かつ、地域の人々とのコミュニケーションを通して積極的に情報提供ができる者 □ 岐阜市消費生活サポーターの活動内容を理解し、積極的に活…
題の意図と教材のかかわり 身近な消費生活と環境の授業を行うにあたり,生徒に事前調査(複数回答可)を実施したところ,次のような実態が明らかになった。 ① …
も考え,社会とのかかわりにおいて 将来に向けて自分の消費生活に役立てようとする意欲をもつことができる。 2 本時の展開 学習の場 主 な 学 習 活 動 …
こと,家族との関わり等 を語っていただく。 7お金の使い方だけでな く,家族との関わりや生 活の仕方など,多様な視 点で考えている生徒の…
,300万円と 変わりありません。しかし、職業や働き方に違いがあります。 A は一日中働きます。通常の収入はあまり多くはないのですが、退職金があります。 …
も考え,社会とのかかわりにおいて 将来に向けて自分の消費生活に役立てようとする意欲をもつことができる。 2 本時の展開 学習の場 主 な 学 習…
費生活と環境とのかかわりに関する基礎的・基本的な知識を身に付けることができる。 (2)評価規準 生活や技術への 関心・意欲・態度 生活を 工夫し創造…
費生活と環境とのかかわりに関する基礎的・基本的な知識を身に付けることができる。 家庭や家族の基本的な機能を理解することができる。 生活に必要…
も考え,社会とのかかわりにおいて将来 に向けて自分の消費生活に役立てようとする意欲をもつことができる。 2 本時の展開 学習の場 主 な 学 習 活 動 …