どぉ T: どんな感じの? A: ピンクのかわいいのがいいなぁ T: それならぴったりのがあるよ。これなんてどう? A: わぁ、これかわいい! T:…
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どぉ T: どんな感じの? A: ピンクのかわいいのがいいなぁ T: それならぴったりのがあるよ。これなんてどう? A: わぁ、これかわいい! T:…
意点/見方・考え方・感じ方 2.人間発達 3.3F 4.生活指標 事前活動 ー 収集 モノやサービスを買う時、どんな方法がある?買うってどういうこと? 気…
像が流れ, 生徒がイメージしやすくなり,学ぶ意欲も向上していくと考える。
要因が多くあることを感じることができるように、事例を紹介する。 (例:キックスケーターの事故) ・0~1歳,1…