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購入補助の申請書 （Word 55.5KB） 防犯機能付き電話機等の購入補助の申請書(PDF版) （PDF 187.7KB） PDF…

ーター応募申請書 （Word 38.5KB） PDFファイルをご覧いただくには、「Adobe（R） Reader（R）」が必要です。お…

ユニット構造図 （Word 48.5KB） 平成25年　指導案 （Word 69.5KB） 指導計画 （Word 95.5KB） 平…

様式第1号（第5条関係） 年　　月　　日 （あて先）岐阜市長 岐阜市消費生活サポーター登録申請書 岐阜市消費生活サポーターの登録を受…

技術・家庭科学習指導案 １　題材名　「身近な消費生活と環境」 ２　題材の捉え 　　学習指導要領に示された本題材の指導内容は，以下のとおりである。 …

題材指導計画「身近な消費生活と環境」（全６時間） （１）目標 生活や技術への 関心・意欲・態度 生活を 工夫し創造する能力 生活の技能 生活や技術に…

中学校　技術・家庭科　学習指導案　【幼児の成長と環境】 本時のねらい 幼児の心身の発達の特徴と起こりやすい事故の関係から，幼児が育つ安全な環境づくりにつ…

家庭内事故にあった人の年齢別割合 …

ユニット構造図　　「身近な消費生活と環境　」（全６時間） …

法的 約束 権利 責任 口約束 未成年者

契約　(店舗販売の場合) T:　靴屋の店員（先生が演じる） A:　中学生の消費者（消費生活相談員が演じる） ＜Aは、スニーカーを買おうと思…

クーリング・オフ　(通信販売の場合) A:　中学生の消費者（消費生活相談員が演じる） A:　ＸＸミュージシャンのCDが欲しいなあ、ネットにも色々でて…

板書計画 課題: 契約を知ろう!　クーリング・オフを使いこなそう! １．買い物の仕方 自分から(クーリング・オフできない) ・お店 ・通信販売…

契約を知ろう！クーリング・オフを使いこなそう！ <調べ学習編> 年　　組　名前　　　　　　　　　　　 次週までに、以下の項目を調べてこよう! 1…

を見た後に以下のｷｰﾜｰﾄﾞ（ﾏｸﾞﾈｯﾄｼｰﾄ）を黒板に貼ることにより、生徒からの意見を出しやすくする。 タケル（架空請求） 18歳以上 個人情報 登…

らいに関わるキ ーワードを明確にし，板 書に位置付ける。 まとめる 場 ６ 外部講師から，お金の使い方や生き方について学ぶ。（Ｔ２） …

契約とクーリング・オフ <チェックシート編>　 　　年　　組　名前　　　　　　　　　　 ♪課題♪ 1.　調べ学習の確認をしよう! ☆買い物の仕…