について関心をもって学習活動に取り組み,消費生活をよりよくしようとすることができる。 家庭生活と消費や環境に配慮した消費生活について課題を見付け,その解決を目指…
ここから本文です。 |
について関心をもって学習活動に取り組み,消費生活をよりよくしようとすることができる。 家庭生活と消費や環境に配慮した消費生活について課題を見付け,その解決を目指…
いて考えよう 学習活動 指導・援助 導 入 展 開 …
学習の場 主 な 学 習 活 動 指導・援助・留意点 願いをも ち,課題 をつかむ 場 1 100万円貰ったら、何に使うかを考える。(10分) …
学習の場 主 な 学 習 活 動 指導・援助・留意点 願 い をも ち,課題を つかむ場 1 10万円貰ったら、何に使うかを考える。(10分) …
学習の場 主 な 学 習 活 動 指導・援助・留意点 願いをも ち,課題 をつかむ 場 1 月々のお小遣いをどのようなことを考…
時間 1.情報活動 学習活動 留意点/見方・考え方・感じ方 2.人間発達 3.3F 4.生活指標 事前活動 ー 収集 モノやサービスを買う時、どんな方法が…
/9) 過程 学習活動 指導・援助/留意事項 つ か む / ふ …
本時の展開 過程 学習活動 指導・援助 導 入 展 開 …
学習の場 主 な 学 習 活 動 指導・援助・留意点 願いをも ち,課題 をつかむ 場 1 本時の課題をつかむ。(T1=家庭科…
について関心をもって学習活動に取り組み,消費生活をよりよくしようとすることができる。 ・家庭生活と消費や環境に配慮した消費生活について課題を見付け,その解決を…
学習内容 主 な 学 習 活 動 予想されるつまずきと指導・援助 願いを もち, 課題を つかむ場 ◇前時の授業を振り返る。 ・…