使い、1食分の献立を考えました。 料理に含まれる栄養素や塩分の量がSATにより評価され、生徒たちの間でフィードバックが行われました。地産地消への理解を深める講…
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使い、1食分の献立を考えました。 料理に含まれる栄養素や塩分の量がSATにより評価され、生徒たちの間でフィードバックが行われました。地産地消への理解を深める講…
使い、1食分の献立を考えました。(岐山高等学校での様子)地産地消への理解を深める講座では、食生活改善推進員による講義を行い、さつまいもを使った蒸しパン作りに挑戦…
の大切さなどを一緒に考える体験重視の教室です。事例紹介 芥見小学校の児童及び保護者 芥見小学校 ファミリー・クッキング (PDF 84.8KB) …
の大切さなどを一緒に考える体験重視の教室です。事例紹介 梅林保育園の年長児及び保護者 梅林保育園 ファミリー・クッキング (PDF 76.3KB) …
の大切さなどを一緒に考える体験重視の教室です。事例紹介 梅林保育園 梅林保育園 ファミリー・クッキング (PDF 85.7KB) 梅林保育園 調理…